<p> “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！毙聦W(xué)期的第一節(jié)課在孩子們的朗朗吟誦中開始了。2月10日，武漢市江岸區(qū)中小學(xué)空中課堂正式實施在線教學(xué)，也拉開了特殊時期新學(xué)期的序幕。</p><p><br></p> <p> 為了實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播平臺正常在線授課，江岸區(qū)教育局前期開展了緊鑼密鼓的籌備工作。</p> <p> 在江岸區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鄭惠慶老師的帶領(lǐng)下，江岸區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段數(shù)學(xué)團(tuán)隊的老師們充分利用武漢教育云平臺建設(shè)成果，以年級為單位組建優(yōu)秀教師備課小組，開展空中課堂微課錄制工作。其中劉飛老師、羅崢老師、吳慶偉老師及其數(shù)學(xué)團(tuán)隊作為育才二小的骨干教師，在這次空中課堂微課錄制中勇挑重?fù)?dān)，不怕吃苦，體現(xiàn)了育二人迎難而上的擔(dān)當(dāng)。</p><p> 鄭老師組織統(tǒng)一針對課程和課堂精心設(shè)計課件，統(tǒng)一錄制軟件、統(tǒng)一錄制格式、統(tǒng)籌分配任務(wù)、統(tǒng)一進(jìn)度，實現(xiàn)同學(xué)科同年級資源共享，并適時開展云課堂在線答疑，努力實現(xiàn)假期“離校不離教，停課不停學(xué)”。</p> <p> 在這個特殊的新學(xué)期，武漢市育才第二小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師積極響應(yīng)上級要求，齊力搭建空中課堂平臺，借助武漢教育云平臺和社交平臺，和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導(dǎo)答疑的虛擬課堂。學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視空中課堂的順利開展，教學(xué)副校長吳雅玲在學(xué)校工作群里傳達(dá)教育局通知精神，安排部署在線答疑工作，田潔主任在工作群為老師們推送了電子教材等資源，幫助老師們備課答疑，更好服務(wù)學(xué)生。</p> <p> 早上的數(shù)學(xué)課還未開播，育才二小二（6）班的孩子們已經(jīng)早早坐在電腦前，無比好奇地等待著第一節(jié)線上數(shù)學(xué)課。短短20分鐘的課程，內(nèi)容豐富全面，涵蓋了1分鐘口算、復(fù)習(xí)鞏固、探究新知、課后小結(jié)，練習(xí)提高。其中練習(xí)設(shè)計層次分明，循序漸進(jìn)。一節(jié)課上完，孩子們紛紛感嘆：一節(jié)課好快呀！這樣的數(shù)學(xué)課可謂是麻雀雖小，五臟俱全。學(xué)生學(xué)起來輕松無壓力，又保證了視力健康不受損。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 陳宇軒同學(xué)跟著網(wǎng)絡(luò)課程復(fù)習(xí)乘法口訣</p> <p> 梁祎同學(xué)邊聽網(wǎng)課邊做筆記</p> <p> 陳果同學(xué)把網(wǎng)課中的思維題重新整理</p> <p> 嚴(yán)睿宸同學(xué)根據(jù)網(wǎng)課自主練習(xí)</p> <p> 龔顥博同學(xué)用家里的小白板做計算</p> <p><br></p><p> 學(xué)生在武漢教育云平臺學(xué)習(xí)課程的同時，遇到疑難問題可在下午的答疑課上向老師提問，做到“學(xué)生不到校，學(xué)習(xí)不停步”。為了讓下午的輔導(dǎo)答疑與上午的網(wǎng)課有效結(jié)合，達(dá)到精準(zhǔn)高效答疑，二（6）班數(shù)學(xué)老師張素婷老師在群里提前征集孩子們的學(xué)習(xí)難點，下午在qq群在線通話答疑。另外，輔導(dǎo)形式也不拘一格，張老師安排了幾個小環(huán)節(jié)有序開展輔導(dǎo)：答疑，數(shù)學(xué)史故事。利用qq輔助功能，努力把答疑環(huán)節(jié)做到了井然有序。家長們表示，孩子們學(xué)習(xí)興趣很大，學(xué)習(xí)勁頭十足。育二老師們線上答疑工作也得到了省廳領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。</p> <p> 何月瑤同學(xué)參與在線答疑</p> <p> 答疑課結(jié)束后，二（6）班老師們在群里收集家長和孩子們關(guān)于網(wǎng)課和輔導(dǎo)課的意見和建議，努力為下一次答疑課提供更有針對性，個性化的輔導(dǎo)。</p> <p> 家長表示空中課堂像一場及時雨，讓孩子暖心，讓家長放心，網(wǎng)課容量適中，孩子學(xué)起來樂在其中?，F(xiàn)在孩子每天學(xué)習(xí)勁頭十足，能自覺按照課表，開展網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。通過教師在線答疑，讓孩子能接收到學(xué)校和老師的計劃性授課，在這特殊時期是很有效的學(xué)習(xí)方式。</p> <p> 疫情防控，牽動人心。在這特殊時期，二（6）班有一群特殊的孩子們，他們的父母逆行在抗擊疫情的最前線，只能和老人生活在一起。班上的梁祎同學(xué)就是其中的一員，她的爸爸媽媽一直堅守在疫情的前線沒有回家，無法陪同她開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，爺爺奶奶不太懂電腦操作。為了解決這個問題，張老師與梁祎奶奶始終保持電話溝通，指導(dǎo)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，把線上答疑改成一對一電話答疑?，F(xiàn)在梁祎已經(jīng)能做到獨立制定學(xué)習(xí)計劃，有序開展學(xué)習(xí)生活，遇到學(xué)習(xí)上的問題還會主動聯(lián)系張老師求教，孩子這份心系疫情，共克時艱的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任讓人動容。</p> <p> 病毒無情，隔屏有愛！在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我們看到了無數(shù)中華兒女風(fēng)雨同舟、眾志成城的決心與信心，在延遲開學(xué)的日子里，我們育才二小的每一位師生也將秉持著這樣的信念去戰(zhàn)斗！我們相信，在老師們和全體家長的共同努力下孩子們一定學(xué)有所獲；我們堅信，久閉的家門一定會被春風(fēng)敲開，這場疫情阻擊戰(zhàn)，終將迎來春回大地，櫻花漫天的那一刻！</p><p><br></p><p><br></p><p> 撰稿人：張素婷</p><p> 審稿人：田 潔</p> <p><br></p>