新變化新應對————抗疫特殊時期“停課不停學”的教師心路歷程

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2020年春，新型冠狀病毒不期而至，使的我們的春節(jié)假期處于一個相對靜止的狀態(tài)。國人們萬眾一心，齊心抗疫，白衣天使和相關行業(yè)挺身而出，沖鋒陷陣，最美逆行；而大多數(shù)的人則以減少外出，以宅家的方式做著自己的抗疫貢獻。 　　祖國經濟的蓬勃發(fā)展使得網絡全面普及，疫情當前網絡生活成為宅家人們的生活新模式。人們能通過網絡了解最新的疫情信息，在屏幕前向奮戰(zhàn)在抗疫一線的英雄們致敬；通過網絡購買生活必需品；沒法開學的老師和學生們進入了“停課不停學”的教學的新狀態(tài)。作為坪山高級中學的高三任課教師和班主任，回望這一個月的“停課不停學”的心路歷程，覺得有非常多值得認真總結和回顧的地方。 1. 線下轉線上，教育技術被迫提升 　　美國教育學家杜威的主張“教育即生活”。這句教育的真理在當前的生活情境中再次得到了檢驗和證實。因為無論是專家的現(xiàn)場培訓還是網上的繼續(xù)教育，都不及疫情當前“停課不停學”讓老師們的教育信息技術水平提升的速度之快。深圳市坪山高級中學高三年級于2月9號正試網上開學。在開學前一周得知老師們要搖身變?yōu)榫W紅時，還是緊張和不安的，但在小小的焦慮中又帶著幾分興奮。除了網上授課是新奇和富有挑戰(zhàn)的之外，每天看著白衣天使在第一線救死扶傷的報道，都會萌生希望自己也能為國家抗疫做貢獻的想法。所以對沒法返校要在家里上網課躍躍欲試。把家里的兩臺電腦都拿來，所有能用的耳麥都翻找出來，添置一臺打印機，書桌立刻呈現(xiàn)出前所未有現(xiàn)代化的氣息。提前在手機和電腦都下載了騰訊課堂APP等待著培訓的到來，于此同時嘗試在班級QQ群里用屏幕分享功能給學生試講了假期的作業(yè)，以保證師生網絡和設備能夠支持正常使用。在騰訊課堂使用培訓開始后她反復研究了APP的各種功能。這樣就能保證有兩個平臺能給學生上課，騰訊課堂為主， QQ群為備用。除此以外利用學校群、市學科群和科組同事提供的各種軟件和小程序來優(yōu)化技術支持，以保證正式上課的時候不浪費學生的一分鐘。在后來的網絡教學實踐中學會了很多復課后課堂面對面教學中也能用到的技術，真正體驗了一把技術升級的感覺。在真實抗疫生活的這所學校中讓自己的教育技術得到最穩(wěn)固高效的提升。 2.利用宅家時間，補充精神糧食 　　疫情仿佛按下了時間的慢放鍵，盡量不出門使的我們有較多的閑散時間。雖然家里儲備的書籍有限，慶幸的是有一本kindle電子書，這個買了兩三年都沒有很好的用過寶貝在這個假期充分的發(fā)揮了它的價值，通過它讀了《文心》、《毛澤東傳》、《孫中山傳》、《史記》部分篇目、《紅星照耀中國》。除此之外還利用網絡看了不少好劇，包括電視劇《歷史轉折時期的鄧小平》、《毛澤東》、《我們的法蘭西歲月》；重看了電影《建軍大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》、《建國大業(yè)》。通過這些書籍和文藝作品，對黨的歷史有了更全面的了解，對中國共產黨的革命文化有更深刻的認同感，這對老師來講是很重要的，是有效的把立德樹人滲透到課堂中的重要基礎和保障。作為高三畢業(yè)班的班主任，將《歷史轉折中的鄧小平》中鄧小平同志在十年文革結束后的1977年恢復高考的一段內容在班會課上放給學生看，學生們深深體會到幸福不是一直理所應當就有的，就像高考這種他們認為誰都應當擁有的機會也是老一輩革命家艱苦奮斗的結果，歲月靜好是因為有人在為他們負重前行。所以教師要通過不斷的學習，給自己充電，這樣才能在教學中信手拈來，游刃有余，能讓自己渾身上下散發(fā)教育的智慧，讓教育回歸本真。 3.深挖抗疫素材，踐行立德樹人 　　這次疫情對中華民族來說是深重的災難，面對艱巨巨人的考驗，以習近平同志為核心的黨中央果斷決策，以強大的號召力和抗擊疫情給我提供了現(xiàn)實現(xiàn)實的教育素材，例如社會主義制度優(yōu)越性的教育，榜樣和典型人物教育，生命教育，和自然界和諧相處的教育，公民公德教育，法律意識教育，衛(wèi)生防護教育，相關報道和前線的英雄人物事跡，深挖案例和素材將其整合到班會和課堂中去。治療，給封城的1000萬人提供生活保障，異常團結聽從指揮的14億老百姓宅家40多天，超強的調度能力從三周內向武漢支持的四萬多優(yōu)秀醫(yī)護人員可見一斑。再如84歲鐘南山博士的傳奇人生，73歲李蘭娟院士再戰(zhàn)病毒前線，身患漸凍癥要跑贏時間跑贏病毒的張定宇院長，年僅29歲為國捐獻的醫(yī)生彭銀華，不幸感染去世的劉智明院長，因過度勞累因公也也的利用警長王春天等榜樣續(xù)寫的人民英雄的不朽篇章。當然也有利用疫情發(fā)國難財?shù)牟环ǚ肿?，他們正好成為給學生進行法治教育的反面素材。過初期疫情的學生們心靈得到洗禮，讓年輕一代更加熱愛我們偉大的祖國。 4.借助團隊力量，他山之石可以攻玉 教育戰(zhàn)線的同行們團結一心共同抗疫，全國教育網絡課程全部免費開放，優(yōu)秀課例傾囊相贈。例如微信公眾號《好老師》推送了全國名師的10節(jié)青少年生命教育公益課，微信公眾號《中國教育報》和《中國教師報》也提供了許多好文章，為班主任工作指明方向、提供素材；合適的內容可以給學生播放或推送給家長，為家庭親子教育給予指導。 在學科教學方面，深圳市化學科不間斷的推出系列市級網絡公開課。例如喻蕾老師的《有機物共線共勉問題》；徐俊龍老師在B站上的系列課程，陳超華老師的《鹽類水解》等課程，可以通過認真聽課去學習其中能提高線上教學有效性的做法，還可以在線上答疑的過程視學生實際情況針對性的進行好課推薦，學生覺得效果不錯。 　　在日常教學中身邊最親近的學科團隊就是科組集備小組。老師們認真集備，共同研討教學。其中技術問題多由年輕教師幫助解決，更加突顯線上教學教師團隊的重要性。 5.問渠那得清如許，唯有源頭活水來 　　雖然網絡教學六周了，但還是存在一些問題。例如網絡教學手段不夠完善，存在技術和現(xiàn)實的困難；無法監(jiān)控到學生的學習狀況，缺乏面對面交流的直觀有效性；上課調動學生的有效性不高，提前安排難以全面，上課隨機又會受網絡和學生設備的影響延長時間；學生在缺乏團隊學習的氛圍自控力不足等。這都涉及到網絡授課新模式下如何提高課堂效率的問題。這些問題需要通過老師的不斷地學習和實踐來一步步解決。雖然我是年過四十的教師，新模式對我來說還是帶來了許多新挑戰(zhàn)，甚至是感受到年齡的弱勢。但我深知教師職業(yè)重大的歷史使命，尤其面對的是即將高考的高三學子。我知道只有不斷學習才能拓寬職業(yè)生命的寬度和長度，讓自己的教育生命更有價值，讓自己無愧于祖國、無愧于學生。