停課不停學，我們“疫”起行——伊旗霍洛旗第五小學數學組線上教學活動

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疫情面前，我們要自我防護。國難當頭，我們更要挺身而出。作為教師，雖不能像白衣戰(zhàn)士一樣與疾病展開鏖戰(zhàn)，但數學組全體老師卻用“停課不停教，停課不停學”的方式，堅守著為師的職責，堅守著教育的初心。 為了最大限度降低疫情對學校工作的影響，確保在線教學質量，數學組多次召開了教研活動。面對教學方式的轉變，我們“疫”起改變：首先，在王艷老師的組織下，溫校和郭主任針對在線教學軟件為大家做了詳細的培訓并部署了線上教學工作任務。會議中溫校強調，本著對學生負責、對學校負責，更重要的是對自己負責，全體數學組要求做好以下幾件事情：第一、各年級負責人必須定時組織，研討交流。第二、各組負責人，把本組研究討論的情況以截圖、文本或文件夾的形式上傳，每項工作落到實處。第三、各組必須以集體形式制定教學內容、教學策略、作業(yè)布置、監(jiān)管措施。提倡大家團結起來，整合集體的智慧。 圖為數學組試課活動，老師們全程參與并發(fā)表意見。 　　其次，由王艷老師帶來了一節(jié)線上教學模擬課，帶領大家一起感受云端課堂，課后老師們群力群策，積極討論最有效且切合實際的教學方法。根據線上教學軟件的操作性結合數學課程的特點，最終制定出A、B兩種教學模式，A模式“在線教學＋學生作業(yè)＋評價反饋”；B模式“自主學習＋在線答疑＋評價反饋”。 最后，各年級組也展開了工作，大家在熟練學習教學軟件使用的同時，搜集各種教學資源。每天下午4:20-5:20各組通過在線會議進行教研活動，組內資源共享，達成統(tǒng)一戰(zhàn)線“擇優(yōu)空中資源、精心設計課后作業(yè)、全員批閱輔導”，爭取做到教學質量不打折，為孩子們送去最好的課程。 　　在老師們改變傳統(tǒng)教學模式的時候，我們的學生們也在改變。下面讓我們一起走進一二年級的數學課堂，本次線上教學活動一二年級采用A模式學習，學習內容主要以繪本故事、思維訓練、操作活動為主，激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生數學思維，提高學生實踐能力。 圖為一年級老師在線上組織教學活動 圖為二年級老師在組織線上教學 　　接下來我們看到的是3-6年級的數學課堂，3-6年級采用B模式教學，學習內容主要以復習和預習為主，雖然隔著屏幕，但同學們學得非常認真，緊跟老師的思維，積極完成學習任務，努力克服困難。為了讓同學們更好的參與到課堂，老師們使用“連麥”功能與學生互動，時刻關注學生狀態(tài)。 圖為三至六年級老師在組織線上教學 　　工作的重頭戲是空中批閱，為個別學生進行個性化的輔導。老師們利用釘釘打卡、班級群等功能，布置作業(yè)，書寫評語，展示優(yōu)秀作業(yè)，指導學生補充學習……力求做到精準教學，讓學生有教就有學，有學就有獲。 圖為老師們在線批改作業(yè) 　　疫情可以隔離，但學習從未止步。新的挑戰(zhàn)，新的機遇，新的希望。學習的路上，我們“疫”起行。