<p>“漢字是中華文明的重要標(biāo)志，也是傳承中華文明的重要載體?！薄?xí)近平</p><p><br></p><p> 中國(guó)漢字，形美如畫、音美如歌、意美如詩(shī)。漢字的構(gòu)造代表著一層含義、一個(gè)道理、一種文化，漢字是中國(guó)人骨子里的精神。傳承漢字文化，是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。</p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">五年四班漢字綜合性學(xué)習(xí)成果展（最后有投票鏈接）</span><span style="color: rgb(128, 128, 128);">?</span></h5><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> </span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》里寫道：“昔者倉(cāng)頡造書，而天雨粟鬼夜哭?！?lt;/span></p><p> 傳說(shuō)漢字被創(chuàng)造出來(lái)那天，老天爺感動(dòng)的用粟米下了一場(chǎng)雨，魑魅魍魎因?yàn)闊o(wú)所遁形而驚嚇得夜晚大哭。</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 因?yàn)闈h字就是一道光。它照亮了我們這個(gè)文明之前的蒙昧和黑暗，我們今天讀寫漢字，書寫漢字都習(xí)以為常，殊不知我們正在使用的，就是這個(gè)星球上最美，最獨(dú)一無(wú)二的文字。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p> 部編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元是一個(gè)以“漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)單元，當(dāng)下隨著電子產(chǎn)品還有輸入法的普及，漢字已經(jīng)變成了大家最熟悉的“陌生人”，越來(lái)越多的人提筆忘字、錯(cuò)字連篇。為了使學(xué)生更多地了解漢字，重視漢字的規(guī)范化使用，維護(hù)漢字的純潔。同時(shí)在當(dāng)前特殊的教學(xué)環(huán)境下，為讓孩子們更充分地習(xí)得漢字知識(shí)、感受漢字文化、做漢字的“發(fā)言人”、有傳承中華文化的使命感，在線上教學(xué)的基礎(chǔ)上，杏花嶺區(qū)北大街小學(xué)五年四班開展了“遨游漢字王國(guó)”語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。</p><p> 首先，我根據(jù)孩子們的不同情況，發(fā)揮所長(zhǎng)，將他們進(jìn)行了分組，并確定組長(zhǎng)。每個(gè)組自行確定漢字研究的主題、形式，并在組長(zhǎng)的組織下，開展線上合作交流、線下獨(dú)立探究，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、訪問(wèn)等方法學(xué)會(huì)搜集資料、整理資料。</p><p> 從開始無(wú)從著手的茫然，到后來(lái)井然有序的研究，同學(xué)們逐漸走近漢字，感悟她的神奇靈性，深切感受到了漢字文化的博大精深，每組的研究?jī)?nèi)容都讓大家不斷感受著漢字的魅力。像小種子種在田里，漢字的美被烙在了孩子們心上。各小組對(duì)漢字的探索也不斷展開。每個(gè)小組研究的關(guān)于漢字的主題都不一樣。請(qǐng)欣賞：</p> <h1><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b>第一組</b></font></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">第二組</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">第三組</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b>第四組</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b>第五組</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">第六組</font></b></h1> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 究竟是什么漢字？</span></p><p> 在結(jié)束本次綜合性學(xué)習(xí)后，同學(xué)們也在不斷思考著…有的同學(xué)說(shuō)以后要心懷感恩、心存敬畏地寫下一筆一畫，因?yàn)樗麄兪菤v史的傳承；有的同學(xué)收獲了自學(xué)與實(shí)踐的方法，在探究中華其他文化形式時(shí)能遷移使用；有的同學(xué)為作為一名中國(guó)人倍感自豪，中華民族有著眾多璀璨的文化成果；有的同學(xué)希望自己成為中華文化的“代言人”用自己所學(xué)將漢字文化宣傳給身邊的人。</p><p> 漢字是時(shí)間的紐帶，它讓我們悠久的文明傳承至今，卻璀璨如新；漢字是空間的紐帶，它讓我們口音各異，但是卻可以看著同一封家書，落淚傷心；漢字是情感的紐帶，它讓不同民族、不同文化的我們包容、團(tuán)結(jié)，延續(xù)至今…</p><p> 我們應(yīng)該心懷感恩，心存敬畏地寫下一筆一畫，因?yàn)樗鼈兪菤v史的傳承；我們記下的一詞一句，都將助我們口吐芬芳、思維永長(zhǎng)！?</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">這就是我們的漢字。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span>文化自信就是民族的自信。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校也在孩子們心上種下了傳承的種子，讓他們?cè)谝蛔忠皇澜?、一筆一乾坤的中國(guó)字中體會(huì)到了作為一名中國(guó)人的自信和力量！</p> <p> 六個(gè)小組的學(xué)習(xí)成果都從不同側(cè)面讓我們更好地了解漢字。你覺(jué)得哪個(gè)小組的學(xué)習(xí)成果對(duì)你最有幫助？請(qǐng)為你最喜歡的兩個(gè)小組投票吧！</p>