<h3> 團(tuán)結(jié)合作 扎實(shí)開展<br> 在寒冬飄雪，辭舊迎新的日子里，我縣教師進(jìn)修學(xué)校校長陳曉梅組織了全縣各學(xué)校的教育精英成立了教育部重點(diǎn)課題《人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究》的子課題《人工智能背景下多學(xué)科整合教學(xué)研究》課題組。<br> 本課題組從人工智能技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教育，在教育教學(xué)中可以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；個(gè)性化、交互化的組織教學(xué)過程；智能化、決策化地選擇教學(xué)策略等方面進(jìn)行研究。為了更好的籌備課題組工作，課題組成員開展了一系列活動。</h3> <h3> 第一方面：我們于2020年12月31日開展了課題 立項(xiàng)通報(bào)會，部署了初期課題組計(jì)劃以及活動安排。</h3> <h3> 在杜蒙縣教師進(jìn)修學(xué)校錄播教室，陳曉梅校長通過線上首先宣讀了課題立項(xiàng)文件。接著從課題的提出，研究的目的、意義，研究目標(biāo)、研究內(nèi)容，研究策略等方面作了全面的闡釋說明，介紹了自己對課題研究的整體思路，明確了課題研究的目標(biāo)和協(xié)作方向。接著對課題組成員布置了具體任務(wù)。</h3> <h3> 最后，陳曉梅校長對本次課題開題會作了總結(jié)，并希望課題組成員在研究過程中注重實(shí)踐，開拓思路，克服困難，早日獲得預(yù)期的研究成果。</h3> <h3> 第二方面：展開的一系列的理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)內(nèi)容《“人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究”學(xué)述論壇》</h3> <h3> 此次學(xué)習(xí)在熱情、詼諧、輕松的氛圍中給我們帶來的關(guān)于“人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究”的講座，讓我們受益匪淺。人工智能在人們生活和工作中的重要性將會越來越明顯，在這種情況下，將人工智能融入到中小學(xué)教學(xué)中意義重大，通過人工智能引入教學(xué)課程、創(chuàng)客思維創(chuàng)新教學(xué)模式提高師資力量等方式，能夠有效保證人工智能教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 第三方面：我們基于課題研究的主題開展了一系列課堂實(shí)踐教學(xué)活動。</h3> <h3> 協(xié)作學(xué)習(xí)，開展了一系列的課堂實(shí)踐教學(xué)活動，對課堂進(jìn)行了點(diǎn)對點(diǎn)單獨(dú)交流指導(dǎo)。讓每一個(gè)課都能夠從成果梳理的重亮內(nèi)涵、邏輯結(jié)構(gòu)等方面再作深入思考。小組交流，讓研究者再品研究之味。</h3>