同心一小一年級(jí)數(shù)學(xué)組教材解讀 <p> 教材是課標(biāo)理念的載體，是課堂教學(xué)的依托，是最重要的課程資源。新課程強(qiáng)調(diào)教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，這就要求教師必須走進(jìn)教材，讀懂教材，研究教材。為了引領(lǐng)老師們?nèi)ソ庾x教材，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我校全體教師開展一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)下冊(cè)教材解讀培訓(xùn)的教研活動(dòng)。在疫情特殊時(shí)期本次活動(dòng)以各年級(jí)組為單位在各組內(nèi)進(jìn)行在線培訓(xùn)的方式進(jìn)行。</p> <p> 本次進(jìn)行教材分析的老師都做了精心的準(zhǔn)備，她們不僅為老師們做了全冊(cè)教材的分析，還把自己在教學(xué)中的一些金點(diǎn)子，毫不保留的分享給了每一位老師。我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析任務(wù)由我承擔(dān)，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備后于2020年3月26日晚上8時(shí)全組數(shù)學(xué)老師在微信群里召開了視頻會(huì)議。我們一起走進(jìn)教材，認(rèn)真地品讀教材。</p> <p> 首先，我從小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方面對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析解讀。</p> <p> 接著我從本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教材編排特點(diǎn)幾方面對(duì)教材進(jìn)行分析解讀。</p> <p> 根據(jù)教材的編寫特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。</p> <p> 在對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容和各單位內(nèi)容分析的過程中我運(yùn)用了思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行，既美觀又清晰，讓大家看起來一目了然。</p> <p> 在認(rèn)真聽取教材分析后組內(nèi)教師都各抒己見，把自己的培訓(xùn)感受和大家一起分享。張學(xué)銓老師作為一名老教師他指出：一堂課要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。馬雪琳老師提出要積極做課后反思，不斷優(yōu)化、完善課堂教學(xué)。她還在教師教學(xué)工作方面分享了經(jīng)驗(yàn)，為新老師提供了幫助。幾位年青老師都認(rèn)真聆聽，做好筆記，并以教材編排特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)再以后的教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材去教學(xué)。</p> <p> 通過對(duì)教材從整體到局部細(xì)致的分析和解讀后，我們發(fā)現(xiàn)一年級(jí)教材體現(xiàn)了貼近生活，適合兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)。所以在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)情境，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多變性，做到師生合作，生生合作，形成一個(gè)互動(dòng)互助的姿態(tài)，構(gòu)建一個(gè)民主和諧的教學(xué)平臺(tái)，提高學(xué)生自主參與的興趣。具體教學(xué)中應(yīng)該從實(shí)踐出發(fā)，強(qiáng)調(diào)我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題；也要求我們教師大膽創(chuàng)造性地使用教材，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立‘以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人’的現(xiàn)代教育方式。</p> <p> 通過這次教材分析，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組每一位老師都全面的了解了教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，教材的編排特點(diǎn)以及在重點(diǎn)內(nèi)容上的突破方法，也為新教師們?cè)诮窈蟮恼n堂教學(xué)中如何科學(xué)使用教材指明了方向。</p>