如此失敗的教育為什么還要堅(jiān)持

激流揚(yáng)帆

如此失敗的教育為什么還要堅(jiān)持 （2020年4月3日分享第 200篇） 滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟小田小學(xué) 杜冠鵬 一個即將要撤并的教學(xué)點(diǎn)，教師老齡化，嚴(yán)重師資缺乏，曾經(jīng)5名在職教師，7名代課老師，師生積極性不高，幾乎處于“混日子”的狀態(tài)，成績基本上都是后三名，很多時候是倒數(shù)第一名，自然生源大量流失。來到這樣的學(xué)校，按照常理來說，校長應(yīng)該想方設(shè)法把成績作為第一要務(wù)，盡快把成績提上去。但是校長沒有這樣做，恰恰相反，根本不提成績的事，就想法讓孩子們“玩”，這不是誤人子弟嗎？ 校長首先把手工制作和繪畫引入學(xué)校，培養(yǎng)孩子們的興趣，孩子天生就是藝術(shù)家，都喜歡動手、喜歡畫畫。于是校長就號召老師給孩子們開展手工課和繪畫課，以此來提高孩子們的興趣，讓孩子們體驗(yàn)到成就感，進(jìn)而樹立自信心，讓孩子先喜歡學(xué)校，再喜歡學(xué)習(xí)。其次又把空竹運(yùn)動引入學(xué)校，并且開發(fā)成校本課程，大課間做課間操。再次是把國學(xué)經(jīng)典誦讀帶進(jìn)課堂，培養(yǎng)孩子們懂感恩、行孝道的意識。最后是課堂改革，堅(jiān)持踐行“二主三自”教學(xué)模式，堅(jiān)持留白的理念，讓師生們的積極主動性得以充分的發(fā)揮。特別是各種各樣的活動搞得特別多，傳統(tǒng)的節(jié)假日、二十四節(jié)氣、各種紀(jì)念日我們學(xué)校都有相應(yīng)的活動。本來就特別差的學(xué)校，不搞成績，反而領(lǐng)著孩子“玩”，這不是瘋了嗎？家長帶著各種不理解轉(zhuǎn)學(xué)了很多，領(lǐng)導(dǎo)也是懷疑，一直提醒我要抓成績。一年下來，有科目進(jìn)入了前三名，甚至遭到了別的兄弟學(xué)校的懷疑。久而久之，我依然堅(jiān)持著我們的特色項(xiàng)目——手工制作和繪畫、抖空竹、國學(xué)經(jīng)典誦讀和新課改，幾年來成績雖然整體大幅度提高了很多，目前處于中等靠上的水平了，但是家長要的就是成績，就是第一名，至少也要前三名，盡管在全體師生的努力下整體上升了很多，最好的一年上升了8個名次，但是還是家長眼中的差校，得不到家長的認(rèn)可。 　　雖然成績中等水平，家長不認(rèn)可，但是我心中有數(shù)，也可以說孩子是朝著我預(yù)想的方向發(fā)展的。我關(guān)注孩子們進(jìn)中學(xué)后的表現(xiàn)，孩子們的言行得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊賞，因?yàn)槲覀兊漠厴I(yè)生普通懂禮貌，見老師就會鞠躬問好，這也是我們學(xué)校的招牌，更是我們學(xué)校的名片，不用問，只要鞠躬問好的就是我們學(xué)校的孩子。跟蹤三年，有以下發(fā)現(xiàn):一、去年在七年級升級考試中，前三名我們學(xué)校的畢業(yè)生有2人，其中第一名和第二名都是我們的學(xué)生；前20名我們學(xué)校的孩子有8個（當(dāng)年我們一共畢業(yè)24人），也就是說我們?nèi)种坏暮⒆佣歼M(jìn)入了前20名（升初中時我們的成績只是中等水平）。二、我們的畢業(yè)生流失率降低了。前幾年，好多學(xué)生到中學(xué)一年都上不了就輟學(xué)了，現(xiàn)在幾乎沒有輟學(xué)的了。原因就是我們學(xué)校各種活動多，孩子幾乎都有特長，到中學(xué)后不管成績?nèi)绾?，他們都有一技之長，和其他學(xué)校的畢業(yè)生相比一下子找到了自信，中學(xué)的好多社團(tuán)負(fù)責(zé)人都是我們的畢業(yè)生。盡管孩子成績不好，他在中學(xué)有事做，能找到興趣點(diǎn)，能有成就感，有自豪感，所以他們不會輟學(xué)。三、中學(xué)老師普遍認(rèn)為，我們的畢業(yè)生有錯就改，從不和老師頂嘴，懂得感恩和尊重。 盡管家長們認(rèn)為我們依然是差校，但是我內(nèi)心還是比較欣慰的。我要的不是把成績作為教育的唯一，教育最重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣，讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)，讓孩子們身心靈和諧健康發(fā)展。 這樣不被認(rèn)可，不被接受的教育，我反而在堅(jiān)持，我堅(jiān)信，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的，特別是10年、20年后他們走向社會，就會更加優(yōu)秀，我對此特有自信。不要只看眼前的成績，只關(guān)注孩子的起跑線，我們要關(guān)注孩子的終點(diǎn)，要為孩子的終點(diǎn)負(fù)責(zé)。我的“教育好壞”任憑大家去說吧，我依然是我，方向?qū)ξ揖蜁?jiān)持走下去！