停課不停學(xué)——三明市第十二中學(xué)“居家音樂(lè)”之一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)與繪畫(huà)

Amy

同學(xué)們，在音樂(lè)課堂上，我們經(jīng)常會(huì)運(yùn)用旋律線來(lái)表現(xiàn)聲音的高低、節(jié)奏的快慢等。其實(shí)呀，根據(jù)音樂(lè)旋律線，我們還可以作畫(huà)呢。我們一起先來(lái)感受《糖果仙子舞曲》音樂(lè)片段，它是怎樣將線條與音樂(lè)結(jié)合的呢？ 　　觀看了前面的視頻，會(huì)不會(huì)感覺(jué)似曾相識(shí)呢？對(duì)了，我們平時(shí)在音樂(lè)課上，老師也會(huì)經(jīng)常用旋律線來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的旋律走向。 　　今天我們要根據(jù)《墨西哥草帽舞》的音樂(lè)片段來(lái)畫(huà)旋律圖譜，快跟著老師一起試試吧！ 看，跟著音樂(lè)也能畫(huà)出簡(jiǎn)單的墨西哥草帽呢！是不是很有趣？ 同樣的音樂(lè)，能在紙上呈現(xiàn)出不同的“舞蹈”，一起來(lái)看看吧～ 　　作業(yè)來(lái)啦！可以配合老師所提供的的《墨西哥草帽舞》的音樂(lè)片段，結(jié)合旋律和節(jié)奏，在紙上創(chuàng)作出你的專屬草帽。當(dāng)然，也可以選擇你們喜歡的音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)作。 最后，快來(lái)圍觀上周小朋友的優(yōu)秀作品吧～