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陽光小學“停課不停學”第十周科學教學工作總結

teacher_喬

<p> 線上教學進行到第十周了，因為小學科學是“兒童的科學”，在線上教學中，既要體現科學特質，又要符合兒童年齡特征和心理發(fā)展的需要，所以教學方法不斷完善。值得欣慰的是學生適應了這樣的教學過程，能夠很快找出本節(jié)課的知識點并在實驗和鞏固練習中理解和運用。</p> <p>　　三年級的《我們的“過山車”》，先通過觀察過山車圖片聚焦過山車的運動，然后熟悉現有材料并明確設計要求，最后設計、制作自己的“過山車”。將科學、技術、工程、數學有機融為一體，綜合應用跨學科和跨領域知識，發(fā)展創(chuàng)新和實踐能力，體會“做”和“思”的成功和樂趣。</p> <p> 五年級的《熱起來了》，讓學生重點展開對“衣服是否能給身體增加熱量”的自主探究活動，引發(fā)學生探究熱及熱現象的興趣。</p> <p> 在教學中，學生可以記錄加工整理信息，用來描述概念，教師了解學生的初始想法，為教學確定起點。</p>

教學

過山車

學生

科學

第十

探究

小學

兒童

知識點

年齡特征