<h3> 由延期開學(xué)轉(zhuǎn)為線上集中學(xué)習(xí)，由自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為今日事今日畢。4月15日，學(xué)生們開啟了線上學(xué)習(xí)的歷程。為提高學(xué)習(xí)實效，三年級組教師圍繞如何有效輔導(dǎo)答疑開展教研。</h3> <h3> 軟件使用：在劉麗杰老師的建議下，年級使用釘釘平臺。并將使用的方法與老師們分享。如何創(chuàng)建班級，如何布置作業(yè)，如何批改作業(yè)......圍繞著新技術(shù)的使用進行了研討。</h3> <h3> 具體策略：分小組進行輔導(dǎo)答疑，是個好方法?？梢猿浞职l(fā)揮同伴互助的優(yōu)勢。也能使老師們清晰了解每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</h3> <h3> 評價跟進：研討中建議對孩子進行評價跟進?？梢圆扇〔煌姆绞剑盒〗M評價、個人評價、家長評價現(xiàn)結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。</h3> <h3> 線上學(xué)科教學(xué)，一個全新的教學(xué)方式。挑戰(zhàn)我們的固有模式，在扎實研究中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實效，是我們不變的追求。</h3><h3>文字：林秀梅</h3><h3>圖片：三年級教師</h3>