<h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#ff8a00"> 為了提高學(xué)習(xí)效率，更快的學(xué)習(xí)新知識與復(fù)習(xí)整合舊知識，激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)造，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣，孩子學(xué)會了用思維導(dǎo)圖來復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。</font></span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#ff8a00"> </font></span></h3> <h3><font color="#ff8a00">讓我們來一起欣賞孩子們的作品吧</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"> 思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作靈活，沒有嚴(yán)格的限制條件，故而能夠充分體現(xiàn)個人的思維特點，具有個性化特征。對于同一個主題的思維導(dǎo)圖來說，由于學(xué)生的興趣愛好、知識結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣和生活經(jīng)歷不同，因而其所制作的思維導(dǎo)圖也有差異，這樣思維導(dǎo)圖就有利于張揚個性，體現(xiàn)個體思維的多樣性。</font></h3>