記南湖二小與潘塘中心小學(xué)云端資源共享，攜手共進(jìn)，同守“空中課堂” <p> 2020年，一場(chǎng)突如其來的疫情讓我們走進(jìn)了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)的研究之中。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們與潘塘中心小學(xué)的老師們攜手共進(jìn)，資源共享，以研促教，共守“空中課堂”。</p> 建立資源共享群，積極溝通，資源共享 以教促研，共守“空中課堂” 潘塘中心小學(xué)開展第一次線上教研活動(dòng)，我校語文老師們積極參與其中，本次教研活動(dòng)的開展是為了更好的對(duì)近幾個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)，以及進(jìn)一步提高今后的課堂教學(xué)質(zhì)量，本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，舉行網(wǎng)課教學(xué)交流活動(dòng)。活動(dòng)中，老師們暢所欲言的將自己近幾個(gè)月如何開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。大家分享各自網(wǎng)上教學(xué)遇到的問題和解決辦法，互相提出建議，促進(jìn)“空中課堂”高效進(jìn)行。 在南湖二小開展的教研活動(dòng)中，潘塘小學(xué)的老師們也在云端積極參與，在一年級(jí)語文的教研活動(dòng)中，老師們交流了兩校低年級(jí)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，針對(duì)如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生空中課堂自主學(xué)習(xí)的能力，老師們積極討論，提出了課前預(yù)習(xí)、課上連麥、打卡督促、作業(yè)監(jiān)測(cè)、曬班級(jí)圈、激勵(lì)機(jī)制、小組促進(jìn)、做筆記等八項(xiàng)措施。 <div> 在低段數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)上，兩校老師們交流了釘釘直播軟件的使用方法和技巧，結(jié)合寫字板和希沃軟件，楊文波組長(zhǎng)給大家培訓(xùn)了如何在微課視頻中標(biāo)記講解，如何在課件中評(píng)講學(xué)生作業(yè)的方法，大家紛紛表示對(duì)于軟件的使用，都有了很多收獲。<br></div> <p> 我們共同攜手，共同進(jìn)步，守護(hù)孩子們一段特殊的征程，等待重返校園，再共度美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。</p>