<h1> 親愛的二年級(jí)小寶貝們，第六單元學(xué)完了，同學(xué)一定學(xué)到了很多知識(shí)，還能解決很多問(wèn)題，當(dāng)然也會(huì)有一些不確定或者疑問(wèn)吧??，今天李老師就和大家一起來(lái)梳理本單元的知識(shí)要點(diǎn)，歡迎大家圍觀哦??</h1> 知識(shí)框架 單元目標(biāo) <h1> 親愛的寶貝們，這是本單元的目標(biāo)哦！<br>1.經(jīng)歷對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固和提高的過(guò)程。<br>2.熟練地計(jì)算有余數(shù)的除法，能解答簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。<br>3.獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。<br>一、整體回顧<br>1、請(qǐng)同學(xué)們和老師一起回顧本單元學(xué)過(guò)的有關(guān)有余數(shù)除法的知識(shí)點(diǎn)。 </h1><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> 整體回顧 A.有余數(shù)除法的意義 <h3>1、首先復(fù)習(xí)有余數(shù)除法的意義，用實(shí)力生活例子，學(xué)生更深入了解什么是有余數(shù)的除法。<br>2、有余數(shù)除法中，必須使用“……”連接余數(shù)。<br>3、復(fù)習(xí)一個(gè)算式中各部分的名稱分別是什么？<br>4、余數(shù)和商的單位分別怎樣判斷是什么？ </h3><h3></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>有余數(shù)除法的意義</b></font></h1> B.余數(shù)和除法的關(guān)系 <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">1、請(qǐng)同學(xué)們回顧余數(shù)和除數(shù)的是怎樣的，可以舉例說(shuō)明它們的關(guān)系。<br></span>2、一個(gè)算式中余數(shù)最小和最大分別是多少，余數(shù)可能有幾個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考。 </h1> C.有余數(shù)除法的豎式 <h1>1、請(qǐng)學(xué)生列出22÷4＝的式子的豎式<br>2、思考：在列豎式的時(shí)候要注意什么。</h1><h3></h3><h3></h3> D.解決問(wèn)題 <h1> 有余數(shù)除法在生活用可以解決哪些實(shí)際問(wèn)題呢？出示問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)解決。</h1><h3></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb">租 船 問(wèn) 題</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>有余數(shù)除法解決規(guī)律問(wèn)題</b></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>有余數(shù)除法解決購(gòu)物問(wèn)題</b></font></h1> <h1> 通過(guò)對(duì)本單元有余數(shù)除法的知識(shí)點(diǎn)的梳理，以及微課的進(jìn)一步回顧，同學(xué)們一定有了新的收獲。有疑問(wèn)的同學(xué)歡迎來(lái)討論哦。相信同學(xué)們是努力的，也是是最棒的！</h1><h3></h3>