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云端共助，科學(xué)銜接——第二實驗幼兒園幼小銜接系列活動（十一）

我，快樂

<p><span style="font-size: 20px;">　　一些孩子升入小學(xué)之后，學(xué)習(xí)拼音時會遇到拼讀障礙，只會單個跟讀聲母、韻母、音節(jié)，但是讓其自己拼讀時就是拼不出來。實際上漢語拼讀有障礙的孩子多數(shù)在聽覺混合能力發(fā)展方面存在著問題。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">　　聽覺混合能力是一種把單個音素混合成一個音節(jié)，將音節(jié)混合成詞并拼讀出來的能力。聽覺混合能力的發(fā)展與聽覺辨別能力、聽覺記憶能力等密切相關(guān)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 聽覺混合能力發(fā)展有問題的孩子可以認讀聲母“k”和韻母“āng”，但不能把音素“k-āng”合成“康”的發(fā)音；他們勉強能拼讀出“p-ú,pú”和“t-ao,tao”,但不能把先后已經(jīng)拼讀出來的“pú-tao”合成詞“葡萄”。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 他們沒有學(xué)習(xí)拼音前所表現(xiàn)出來的問題是囗齒不太利落，言語表達平緩而無節(jié)奏給人以懶散感，說話尾音或鼻音重給人以疲勞感，學(xué)習(xí)新詞困難，拗口的詞表達困難，學(xué)習(xí)繞口令有障礙。</span></p> 測試方法 <p><span style="font-size: 20px;">　　判斷孩子聽覺混合能力發(fā)展是否有問題，最簡單的測試方法就是讓其跟讀一個聲母和一個韻母，然后讓其組合成一個音節(jié)。家長可以先示范1個“聲母＋單音節(jié)韻母”，再示范1個“聲母＋帶鼻音復(fù)韻母”，讓其理解“游戲規(guī)則”后再進入測試階段。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 測試方法：隨機測“聲母＋單元音韻母”2個，“聲母＋單元音復(fù)韻母”和“聲母＋復(fù)元音韻母”各1個，“聲母＋復(fù)元音韻母”2個，“聲母＋帶鼻音韻母”2個，“聲母＋帶鼻音復(fù)韻母”2個，6歲兒童，答對6個以上者可以算通過，8個以上者良好，全答對者為優(yōu)秀！</span></p> 強化練習(xí) <p><b style="font-size: 20px;">??練習(xí)繞口令</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 通過繞口令讓孩子習(xí)得正確發(fā)音，同時還要逐步提高語速，以強化大腦言語運動中樞、言語運動器官、聽覺反饋的連鎖反應(yīng)。比如（虎和鼓》 《四和十》 《酒換油》 《河里有只船》《酸棗子》 《說獅子》等。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 孩子起初學(xué)習(xí)繞口令時，速度必須很慢，給孩子練習(xí)發(fā)音熟練掌握的過程，先分詞練習(xí)，再多詞聯(lián)接，再過渡到句子，最后再整體由慢到快。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《說獅子》</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我說四個石獅子，你說四個紙獅子。石獅子是死獅子，紙獅子也是死獅子。</span></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《瓜瓜笑娃娃》</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 金瓜瓜，銀瓜瓜，瓜棚上面結(jié)滿瓜。瓜瓜落下來，打著小娃娃，娃娃叫媽媽，媽媽抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。</span></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《小皮球》</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 小皮球，跳下樓，下樓碰見李小牛。李小牛，摸摸頭，一個青包圓溜溜。圓溜溜，揉一揉，小牛上樓還皮球。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">??背誦一些詩詞</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 讓兒童朗讀一些詩詞，是為了讓他們體會其中的節(jié)奏與韻律。如果考慮與小學(xué)語文掛鉤的話，家長可以買一本根據(jù)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱指定的《小學(xué)生必背古詩詞》，選擇其中節(jié)奏感強、通俗易懂的詩詞，嘗試讓孩子搖頭晃腦地背上幾首。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">??</span><b style="font-size: 20px;">詞語接龍</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 隨意給出一個詞讓孩子用其末尾的音節(jié)來組詞接龍，如大學(xué)——學(xué)習(xí)——習(xí)慣——罐頭——頭發(fā)——發(fā)現(xiàn)——線條——條件——建立——立正——政治——制裁——裁判——叛徒——圖畫……</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">　　小朋友們，你喜歡數(shù)字和圖形嗎？你能夠判斷出物品的不同種類嗎？在本期老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了許多好玩的數(shù)學(xué)小游戲，快讓我們開動小腦筋，一起玩起來吧！</span></p> 《找規(guī)律連一連》 <p><span style="font-size: 20px;">　　小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)圖片上的規(guī)律了嗎？快來練一練，幫他們找到自己的好朋友吧</span>！</p> 《一起找不同》 <p><span style="font-size: 20px;">　　小朋友們，在接下來你們看到的圖片當(dāng)中，每行都有一張圖片和其他三張不是同一類的，你們能把他們?nèi)空页鰜韱幔靠靵碓囈辉嚢?！全部找出來后可以對照后面的答案，檢驗一下我們找的對不對！</span></p> 單雙數(shù) <p><span style="font-size: 20px;">　 </span><b style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué)經(jīng)驗：</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 感知10以內(nèi)單雙數(shù)，理解單雙數(shù)意義；按要求找相對應(yīng)的數(shù)字。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">材料準(zhǔn)備：</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 制作圖片（為便利和節(jié)約使用材料，紙牌上的點子可以豆子等替代）。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">游戲玩法：</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 按規(guī)律在空著的小火車車廂上裝貨，注意判斷單雙數(shù)的遞增規(guī)律。</span></p> 觀察大挑戰(zhàn) <p><span style="font-size: 20px;">圖形規(guī)律找一找</span></p> <p>??<b style="font-size: 20px;">古詩原文</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">別董大</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">高 適</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">莫愁前路無知己，天下誰人不識君。</span></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">??古詩解析</b></p> <p>??<b style="font-size: 20px;">古詩朗誦</b></p> <p><span style="font-size: 20px;">　　小朋友們，今日的幼小銜接“線上課堂”就到這了，別忘了在班級微信群里跟小朋友們分享你的“宅”時刻哦！下期再見！</span></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>供稿：李華</span></p><p><span style="font-size: 20px;">編輯：李華</span></p><p><span style="font-size: 20px;">審核：周桂花、楊呈呈</span></p>

聲母

拼讀

韻母

瓜瓜

聽覺

小朋友

獅子

孩子

音節(jié)

娃娃