<p> “教而不研則淺，研而不教則空。”為更好的提高期末復(fù)習(xí)效率，進(jìn)一步做好復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，2020年6月18日，快活嶺小學(xué)語文組老師以年級(jí)為單位，深入研討復(fù)習(xí)內(nèi)容，安排期末測(cè)試命題內(nèi)容。</p> <p> 低段教師深入研讀教材，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)詞語重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)過程中要著重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的能力和自主探究的能力，有效地實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)。</p><p> 一年級(jí)的胡蝶老師建議:把單元復(fù)習(xí)過程中沒有提到的閱讀和寫話加入到復(fù)習(xí)中;將聽寫放在寫字課里;把本冊(cè)古詩再串講一次……幫助學(xué)生系統(tǒng)化記憶。</p> <p> 二年級(jí)胥樂老師提出從字、詞、句和寫話四個(gè)方面安排專項(xiàng)復(fù)習(xí)。劉敏老師強(qiáng)調(diào)，要找準(zhǔn)學(xué)生的弱項(xiàng)，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。</p> <p> 中段教師結(jié)合中段學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)策劃中做到內(nèi)容“少而精，簡(jiǎn)而明”，注重啟發(fā)引導(dǎo)。</p><p> 三年級(jí)彭芬老師提出復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，講過的內(nèi)容再拿出來反復(fù)講沒有必要。李燕老師建議按知識(shí)點(diǎn)來復(fù)習(xí)，作業(yè)也可以配套專項(xiàng)訓(xùn)練。</p> <p> 四年級(jí)汪秀芬、黃高華老師按照字詞、句子、積累、閱讀、寫作分類，進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。精選課程，分享思維導(dǎo)圖，重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。</p> <p> 高段教師配合默契，分工明確。將專項(xiàng)復(fù)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，督促學(xué)生將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落實(shí)到位。中間穿插模擬測(cè)試，讓學(xué)生時(shí)刻保持手感，謹(jǐn)記做題習(xí)慣。</p> <p> 六年級(jí)的老師針對(duì)試題進(jìn)行了深刻的討論，希望做到科學(xué)命題，幫助每一個(gè)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，做好畢業(yè)考的準(zhǔn)備。</p> <p> 通過本次研討交流，教師們的復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確，方法更得當(dāng)?！耙环指牛环质斋@”，相信通過大家的共同努力，我們的教育之花一定會(huì)越開越盛，開得更加絢麗多彩！</p><p><br></p><p>文字:王琪</p><p>圖片:快活嶺小學(xué)語文組</p>