<p>教育，要把發(fā)言權(quán)交給孩子。課堂中，我們往往只是在孩子回答問(wèn)題之時(shí)，才舍得把說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)留給他們，這阻塞了孩子們語(yǔ)言發(fā)展的道路，本該助孩子成長(zhǎng)的課堂反而成了他們語(yǔ)言發(fā)展的絆腳石。</p> <p>盛美，朱金燕，祝禧老師從理論到案例詳細(xì)的為我們呈現(xiàn)了該如何卓有成效的培養(yǎng)好孩子們的口才。</p> <p>盛美老師認(rèn)為，卓越的口才，就好比給學(xué)生插上了騰飛的翅膀。</p> <p>登上舞臺(tái)學(xué)說(shuō)話(huà)，與我的想法不謀而合。</p> <p>一切為了生活</p> <p>朱金燕老師認(rèn)為，孩子的潛能無(wú)限，培養(yǎng)孩子的卓越口才，就是挖掘了孩子的一項(xiàng)更高的隱藏的潛能。</p> <p>教育是什么？這是值得引起我們每一位教育者思考的問(wèn)題。</p> <p>朱老師的解讀具體可行，為我們以后的工作提供了強(qiáng)有力的保障。她說(shuō)：可以這樣做……</p> <p>最喜歡祝禧校長(zhǎng)的校園演講。</p> <p>作為一名校長(zhǎng)，她的站位比較高，理論科學(xué)，系統(tǒng)，適于學(xué)校開(kāi)展。</p> <p>希望通過(guò)校園演講，人人都成為演講家。</p> <p>校園演講不是單獨(dú)的行動(dòng)，而是團(tuán)隊(duì)的合作。</p> <p>口才的訓(xùn)練貴在持之以恒，訓(xùn)練的載體其實(shí)隨處可見(jiàn)，只要行動(dòng)，就有收獲。</p><p>雨已停，天已晴，讓我們攜手行動(dòng)起來(lái)，把孩子們都打造成演講星河里閃閃發(fā)亮的星星吧。</p>