羞澀年華(六)

苦行僧

一.班主任寄語 每個人都需要給自己的人生設(shè)立一個目標(biāo)。沒有目標(biāo)的生活，就像沒有目的地的航行，找不到前進的方向。只有清晰地知道想要什么，才能主動突破周圍環(huán)境的限制，找到行動的動力，塑造更好的自己。 ——題記 　　還沒來得及回味，一年的苦辣酸甜就這樣過去了。 去年的八月下旬，你們好奇地來到了華龍，一場軍訓(xùn)，你們差點兒成了非洲人。但你們沒有認慫，炎炎烈日下，汗水從頭到尾流進了褲腿。軍姿讓你們不敢有半點奢望。汗水與淚水成了入學(xué)的第一張通行證。 認識你們是一種緣分，更是一種考驗。曾對董事長說:要讓你們這一屆都升上高中。正是這種期盼與夢想，從不敢有半點懈怠。閑暇時讀書、記筆記來充實自己，與古人對話，向今人求教?？嗫鄬で笠粭l屬于自己的教學(xué)之道，唯恐辜負了董事長的信任與家長的期盼。 一年來，從不敢懈怠?，F(xiàn)實與夢想相去甚遠，不同的學(xué)生，異樣的家庭。原想著年輕的家長因生活的經(jīng)歷會對知識的渴求更加執(zhí)著，沒想到生活的壓力會使更多的孩子成為留守兒童。溝通成了一種奢求，共同關(guān)注成了一種期望。想方設(shè)法去撫平溝壑，有時也只能想想而已?？鄲馈⒗Щ?、猶豫時常讓我懷疑自己還是不是過去的我。 一年來，你笑我欣喜，你哭我迷離。你點點滴滴的進步，離不開英語老師的苦口婆心的嘮叨，更離不開她不顧家人而對你們的付出。有時你們還有怨言，可老師又去到哪里埋怨呢？你們的點滴進步，離不開語文老師的姐姐般的關(guān)心與傾注，你的喜與樂，你們的大姐姐又何嘗不是為你哭為你笑。歷史老師曾因為你們的假裝努力急得掉眼淚，因為這些經(jīng)歷過高考的老師們，她們知道考場如戰(zhàn)場，沒有人會同情你的努力，而只會看到你最后的結(jié)果。沒有人陪你看戲，因為人人都是生活的主角。謝幕了，掌聲才是最有力地證明。 一年來，我知道你們還沒脫離孩子的稚氣，總想鉆空玩。有時老師也想著法盡可能的滿足你的欲望，我真的不希望你們已進入七年級就成為分數(shù)的傀儡。從各方面為你們的成長尋求良方，總想讓你們把七年級作為幸福的回憶。 一年來，你們的家長伴隨著你的跌宕起伏也曾無奈過，痛苦過。也曾有過放棄的想法，任憑淚水在與老師的交談中跌落，也從不在你們的面前有半點的失望。因為他們知道你是家中的希望，身為農(nóng)家子弟，快速成才的捷徑還是考試升學(xué)。盡管三十年河?xùn)|三十年河西，誰也弄不清你日后是龍還是蟲。但作為家長總想在有生之年看到你成功的掠影。 一年來，我們在摸索中跌打滾爬，盡管我們沒有成為耀眼的那顆星，但我們卻感覺到螢火蟲未嘗不是夜空中靚麗的風(fēng)景。任何一個學(xué)生都想成為老師眼中的風(fēng)采，任何一個學(xué)生都想成為家長的驕傲，任何一個正常的都不想成為他人眼中的過往云煙。但這些都需要我們?nèi)ふ椅覀兊拈W光點在何處，我們怎樣才能找到自己的切入點。 近半年來，實際上是近三個月來，我們在嘗試著集體的進步，我們的每一次班會都在為夢想而說夢。癡人說夢也許不一定行得通，但我們嘗試了，并且有了那么一點點兒的成功，這一切歸功于大家的覺醒。咱班不乏女中豪杰，但缺男兒爭強好勝之氣。承包到人，束縛了個別同學(xué)的懶散習(xí)氣，但卻使他們在學(xué)習(xí)上日益長進。鮑天豪、王鄭函、高安碩、趙國昊、朱潤康、趙一鳴等同學(xué)的長足進展，離不開熱心幫助過他們的組長和班干部。 這三個月來，班委與組長都盡職盡責(zé)，老師看在眼里，記在心上。一個集體，就要有一股正氣，一股犟氣，認清自己，重塑自己，也許我們就不再是我們。 魯迅先生說過:傻子與傻子一起發(fā)傻地向前沖，世界將是傻子的世界！人之所以要努力，就是為了把命運攥在自己手里。沒有誰可以一直幫你，也沒有人能夠替你成長，靠自己的力量一步步往前走，你才能離想要的生活越來越近。人生中最好的貴人，永遠是努力的自己。 現(xiàn)以蒲松齡老先生的鎮(zhèn)尺名言，與大家共勉:有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 　　只要一直在往前走，你就會看到更多更美的風(fēng)景。所有的彎路與泥濘都有它存在的意義，正因經(jīng)歷了過去的那些坎坷，今天才擁有更好的心態(tài)與能力。別懼怕眼前的挫折，別擔(dān)心暫時的灰暗，認準(zhǔn)一個目標(biāo)踏實前行，總會走到曙光降臨的地方。 二.育兒心經(jīng) 　　我家女兒安茹、兒子安碩去年一同考入華龍學(xué)校。有幸分在同一個班級、同一個組。在這一年里，孩子不斷地成長、進步，作為家長來說，這就是修來的福。孩子由原來的四、五十名跨入到三十來名、十幾名，除了學(xué)校的辛勤培養(yǎng)外，我覺得作為學(xué)生家長，也應(yīng)該做到以下幾個方面以促進孩子更快地發(fā)展。 一.溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。 常言說:家和萬事興。為孩子營造一個和睦的家，孩子就會有一種安全和歸屬感。父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行對孩子都起著潛移默化的作用。作為父母，要相敬如賓。否則長期家庭不和，會給孩子造成心理上的陰影。有什么樣的家庭，就有什么樣的孩子，可見家庭對孩子的影響是其他無可替代的。二.逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德。 孩子在成長的過程中，學(xué)知識固然重要，但做人更應(yīng)是根本。孩子日后的生活還得靠他自己，我們不可能跟他一輩子。因此，我們在孩子的性格培養(yǎng)上有必要在以下幾方面對孩子進行培養(yǎng)。(1)不要太溺愛孩子。 生活中我們要注重自己不要包辦孩子該做的事情，孩子能做的事情盡量讓他自己獨立去做。即使他做錯了，也未免是一種壞事。培養(yǎng)孩子的動手和自理能力，對孩子今后的成長尤為重要。因為走入社會沒有人能替他完成自己該做的事。你不讓他吃一定的苦，長大他一定會吃更多的苦。(2).適當(dāng)給孩子一些壓力 現(xiàn)在的孩子吃喝不愁，啥事大人都想替他做了，孩子就感覺不到生活中的壓力。沒有經(jīng)歷，就沒有感悟。適當(dāng)?shù)醯鹾⒆拥奈缚冢屗鲎鲭y，也許在成長的過程中會給他帶來一些啟示。沒有壓力就沒有動力。(3)獎罰分明，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。 孩子在成長的過程中，難免會做一些我們成人無法想象的事情。對待孩子的這些問題，正能量的我們一定要及時地給孩子一些表揚和鼓勵(精神與物質(zhì)方面)，引導(dǎo)他健康地發(fā)展。負面的東西一定要給孩子說清楚事情的后果嚴重性，讓他明白該怎么做，甚至進行嚴厲的批評教育。孔子曰:子不教，父之過。要讓他從錯誤中學(xué)會做人，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這也許對他今后的成長更加有利。作為父母不能一味地悠著孩子。管不住孩子，是把孩子往坑里推。家里管不住孩子，等監(jiān)獄里管孩子那是我們每一個家長都不愿看到的。(4)不要盲目攀比與跟風(fēng)。 隨著物質(zhì)生活水平的提高，孩子的吃穿住行都發(fā)生了顯著的變化。作為家長，對孩子的要求盡可能的最大化滿足。但一定要注意孩子的哪些是合理的要求，哪些是盲目的追求，絕不能有求必應(yīng)。更不能助長孩子的盲目攀比。 其次我們還要注意孩子的跟風(fēng)問題?，F(xiàn)在十三、四歲的孩子，人生價值觀還沒有完全形成，盲目追星有時會讓孩子做出極端的行為?，F(xiàn)在孩子在校能夠攀比的我覺得就是學(xué)習(xí)。我們沒有殷實的財富，顯赫的地位，普普通通的農(nóng)民與城市里的部分人沒有可比性。拼爹，拼財我們是弱勢，但能夠快速改變自己命運的就是讀書。要讓孩子清醒地認識到每一個明星的背后都有一段鮮為人知的辛酸。不要只看到別人的光艷，更應(yīng)了解成功背后的艱難。 天上不會掉餡餅，地上從不灑金銀，一切都得靠自己。三.與孩子交流，和老師溝通(1).閑暇時和孩子經(jīng)常交流一些日常學(xué)習(xí)生活中事情和想法，認真傾聽孩子的心聲，及時了解孩子的內(nèi)心世界。以便更好了解孩子和幫助孩子。(2).多和班主任和科任老師交流，以便更好地了解到真實的孩子在校狀況。孩子在校的表現(xiàn)，家長和他交流時，有時會把自己不當(dāng)行為避重就輕，只有和老師保持聯(lián)系和溝通，才能了解、全面掌握孩子的動向。千萬不要覺得孩子到校了，我們就解脫了，不要等到孩子有了問題，再去找解決的辦法，那樣我們就被動了。(3)經(jīng)常給孩子講一些爸媽因為沒有文化在社會和打工中遇到的挫折和困難。讓他知道大人生活的不易，從而讓他有所領(lǐng)悟。 本人文化水平有限，在教育孩子方面還是個門外漢，但我期待著和各位家長共同參與到孩子管理中去，為孩子的成才哪怕有那么一點點兒的幫助，我也就心滿意足了。 最后送給全體同學(xué)及家長一句話就是:用知識改變命運，我們責(zé)無旁貸！ 三.小荷才露尖尖角 一個“成功”的我 七(3)張欣樂 人的一生總會遇到坎坎坷坷，只要你戰(zhàn)勝困難，迎來的將都是“成功”。 ——題記 在我的記憶碎片里：記得在小學(xué)六年級時，我的成績也算是名列前茅?？墒菂s有這么一段時間我松懈了，成績下滑容易，上去卻難。望著父母失望的目光，我想到“重整旗鼓”。雖然我努力了好一陣子，可還是沒有一丁點兒長進……時間長了，我便漸漸地對自己失去了“信心”，開始放棄了自己。 以前，只要放學(xué)鈴聲一響，我像“發(fā)瘋”一樣地往家里奔。因為老師還布置了一大堆的家庭作業(yè)，我要珍惜時間，抓緊回家寫……現(xiàn)在呢，放學(xué)好一段時間了，我還和幾個班里不學(xué)無術(shù)的同學(xué)慢慢悠悠地在操場上溜達，或者與幾個人在大街上閑逛，至于作業(yè)呢，我早已把它拋到了腦后。 一天，我的語文老師（班主任）把我叫到辦公室，靜靜地看著我，好一會兒也沒有說話。我被她看得直發(fā)毛，不知道她“葫蘆里到底賣的什么藥。”直到放學(xué)鈴響了很長一段時間，她才打開她那心愛的抽屜，拿出了一張紙條遞給我，并囑咐我說：“現(xiàn)在不要看，等你到家了再打開。”我乖巧地點點頭，心想：終于松了一口氣。我一溜煙地跑回了家。 碰巧，家里停電。我點上蠟燭，在燭光的映照下我打開了紙條，只見上面工工整整地寫著：人生誰都會遇到挫折和磨難，只要你戰(zhàn)勝了困難，迎接你的就是“成功”。牛頓小時候連圓都畫不好，長大后卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛迪生上學(xué)時成績并不好，長大后卻發(fā)現(xiàn)了電燈泡……生活就是這樣！你不過是成績下滑了而已，只要你勇敢地站起來，就一定會“成功”！我抬起頭，看著正在燃燒的蠟燭，它就像老師一樣默默奉獻著自己，照亮了別人。小小的燭光里，那里有鼓勵、信任、期待……我不由得坐在書桌前，打開了書包，拿出了課本和作業(yè)…… 到了期末考，我以全班第二名的成績讓所有人刮目相看。語文老師（班主任）拿著我的成績單，笑得像一個孩子……“我成功了”！ 跌倒了不可怕，要站起來，你才是“強者”，不是嗎？ ——后記 難忘的記憶 七(3)趙夢晗 記憶是一杯茶水，需要我們喝過之后慢慢品味，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀。 ——題記 被人曾問過我：“你覺得是初中生活好還是小學(xué)生活好？”——初中生活，因為它有難忘的記憶。 時間過得張牙舞爪，光陰逃得死去活來。轉(zhuǎn)眼間，初一的生活即將結(jié)束，在過去的一年里，有許多難忘的記憶：有開心的、尷尬的、后悔的……一件件的往事紛紛涌入了腦海，期待著我能書寫下它們的輝煌。 我要寫的都不是它們，而是那一件……即將要過元旦節(jié)了，老師讓同學(xué)們自己報節(jié)目，任何都可以。我的一位同學(xué)問我是否參加她的一個手勢舞，我猶豫不決，但最終還是答應(yīng)下來了。 隨后每天的自由活動時間，我們?nèi)フ乙粋€地方進行排練，在我的同學(xué)的指導(dǎo)下，我們很快就把這個手勢舞給學(xué)會了。 后來，我們?nèi)サ嚼蠋煹霓k公室過節(jié)目，先過的手勢舞，后過的《淋雨一直走》這個舞蹈。老師看我們大概有十二個人，便說：“你們學(xué)手勢舞的也跟著跳這個舞蹈吧！爵士，人多才好看?！?lt;/b> 就這樣，我一臉懵的加入了舞蹈圈，小盆友，你是否有很多問號？？？但是最后我還是接下了這個艱難的任務(wù)，一天天的練習(xí)；一遍遍地排練；一次次的糾正，終于讓我們在元旦之前完成了這個節(jié)目。 Yes!太棒了！元旦節(jié)那天下午，我站在了舞臺上，望著下面一千多名學(xué)生，我驚訝，就是在小學(xué)也沒見過這么多人，最后一個華麗地鞠躬完美收場，我雖然不是最耀眼的那個，但這里面卻有我的一份力。 那一次的元旦晚會，我突破了自己。這是自己第一次站在舞臺上進行表演。在這之前，我曾說過自己不行，自己干不好，可是只有當(dāng)自己親自去嘗試了，才會體驗成功帶來的快樂。 這第一次，我怎么可能會忘記，它便是茶中的甜蜜，再澀的茶，細細品嘗，一定能體會到苦澀中的甜蜜。 成長路上，有你相伴 七(3) 張戰(zhàn)正 也許是因為成績好，也許是看我順眼……總之這架名為“緣”的橋就在你和我只見搭建了起來。 三年級懵懂的年紀(jì)，前三年教我們的老師退休了，因此我才結(jié)識了你；上了十幾天學(xué)還不清楚你叫什么，偶然一次打掃衛(wèi)生時，看到了門后的教師值班日志——馮老師從此我離你更近了一步。 當(dāng)你認識我時，還是因為一場摸底考試；你看我成績突出，字跡干凈工整，就把我叫到了辦公室。微笑地對著我給了我一顆糖。就因為這顆糖使膽小不善表達的我走出了陰影，讓我喜歡上了這個科目。從此以后，你對我倍加關(guān)心，有了你的陪伴我一天比一天開心。 上了四年級，你開始提倡我們多看課外書，于是在黑板上寫下了寫下了讀物清單并提醒我要多買多看?；氐郊?，拿爸爸的手機準(zhǔn)備網(wǎng)購一些書，忽然看到微信上有一個名叫“倩語千尋”的人，點進去一看才曉得這，原來是我的老師。 為了更好地做好學(xué)習(xí)工作，我爸和老師打通了聯(lián)系的“通道”以便于我學(xué)習(xí)的進步和人生的成長規(guī)劃。往上翻了翻聊天記錄有一個聊天框里說到：你的兒子在學(xué)?？人粤搜剑o他買點藥吧！原來那一節(jié)課我咳嗽已經(jīng)被我爸知道了。 猛地一見桌子上的兩本課外書和一盒感冒咳嗽藥；我的心里想：有這么一位偉大的老師陪伴我們接下來的三年，小升初考試那還用愁嗎？小學(xué)時一直感覺老師對我們一點愛也沒有，到了現(xiàn)在卻十分后悔，沒有好好的回報她…… 但小學(xué)三年有了你的陪伴，我們的成長也收獲不少，會永遠記得您直到暮暮垂老。 四.班中掠影 進步之星 化作春泥更護花? 優(yōu)秀小組 小組研討