<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">夜露潤濕樹葉</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">微紅的葉片上泛起水珠</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">淚點在流淌的詩行上化為一葉小舟</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">泊向無名的海浪</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">晶瑩</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;">挽起濃烈的夏日，抖落秋天的細(xì)塵，2020年的腳印烙刻在一枚枚葉片上，紋絡(luò)清晰。我們順著它，有序地開展語文教研組的教學(xué)活動，在這里，我們年輕，謙遜，進取。我們不畏課堂，敢于正視欠缺，聆聽指導(dǎo)，或詩情悠揚，或書聲婉轉(zhuǎn)，或拿捏自如，或嘗試出新。親近一行字句，頭頂開出一朵智慧花，栽植孩子的心靈深處，我們看到一座花園。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">切磋之聲成韻，比劃一二，討教下出真知。一堂堂踴躍“晾曬”的課，雖距離完美甚遠(yuǎn)，經(jīng)歷中，我們理解了“組”的內(nèi)涵，任何一場集體參與的活動，都是值得共同完成的。抱住樹干，狂風(fēng)驟雨喧天，我們在一起，待風(fēng)雨退去。比起以前，彼此抱得更緊，沿著風(fēng)煙彌散的小路，不僅獲得了自我的成長，回過頭，這條路并不是孤軍奮戰(zhàn)，只因為，我們在一起。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">研磨教材，文章的過程猶如試煉，字詞句段篇佳不佳，妥不妥帖，一詞多義異義同假字否，借景抒懷交融敘事議論或是照應(yīng)，語文的課堂鮮活而生動，揣學(xué)文學(xué)的一角，將虔誠和熱愛放入掌心，把零碎的精靈一點點拼補。刺繡的活，我們做不來，正視自己的前提，發(fā)現(xiàn)不足而后改正，做一個達觀豁朗的語文教師，告訴更多的孩子，結(jié)交有夢想的友人，為成就更好的自己堅定理想信念。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">萬物皆透出一點光，做到耐心，就能等到。教育教學(xué)工作，離不開一顆“心”，一顆認(rèn)真的心，勤奮的心，熱愛的心，奉獻的心，無悔的心。這份沉甸甸的“心”里鋪墊著我們?yōu)槿藥熣叩呢?zé)任與良知。教好一本書，帶好一班孩子，用心，做萬物叢中一點光，微不足道又如何？有心者事竟成，一次聽評課活動，一次集體備課，一次質(zhì)量分析，一次次交流，我們終會凝聚一道光。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">像一顆露珠通透靈動</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">于草葉之上細(xì)飲風(fēng)聲雨落</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">靜賞一抹清輝</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">凈化人間最亮的星子</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">?</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">?</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">?</span></p><p><br></p>