<p>情景教學(xué)以其直觀性、趣味性、生動性，激發(fā)了學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)欲望。情景在教學(xué)中的應(yīng)用，改変了以往單純記憶式的學(xué)習(xí)方式，把枯燥的內(nèi)容放在了逼真的環(huán)境中，為學(xué)生提供了語言實(shí)際運(yùn)用的空間，使單調(diào)的學(xué)習(xí)變得生動活潑。這迎合學(xué)生的心理特征。</p> <p>我們發(fā)現(xiàn)孩子們們對這一方式反應(yīng)的熱烈程度大大超出了我們的意料，他們對于這種實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方式抱有極大的熱情，并使理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練進(jìn)入一種的良性循環(huán)的互動過程。</p> <p>這種方式更有利于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時掌握教學(xué)效果，并對教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)的調(diào)整，提高效率。</p> <p>這種方法不斷提高實(shí)踐能力，克服了傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生理知識扎實(shí)，但實(shí)際動手能力不足的缺點(diǎn)。使學(xué)生的實(shí)際動手能力得到極大的提高。</p>