<p> 學(xué)無止境，教無止境，研無止境。2020·10·20，懷揣著對教育教研的熱愛，我們齊聚一堂，抵山水之城聆聽專家指引。</p> <p> 專家講座之</p><p> 教學(xué)關(guān)系變革與高質(zhì)量學(xué)習(xí)——李大圣</p> <p> 首先，李教授引經(jīng)據(jù)典，提出了“教學(xué)即幫助學(xué)生學(xué)，要學(xué)得有效，就必須變革教學(xué)關(guān)系”的主題。</p><p> 變革教學(xué)關(guān)系，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的意愿，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，應(yīng)凸顯學(xué)生學(xué)的地位和作用，賦予學(xué)生權(quán)利和責(zé)任，激發(fā)學(xué)生的獨立性和創(chuàng)造性 。</p> <p> 變革教學(xué)關(guān)系之“兩把兩重”：</p><p> 1、把時間還給學(xué)生:教師要忍得住，要有耐心，學(xué)生力所能及的事就讓學(xué)生自己去做。</p><p> 2、把方法教給學(xué)生:未來的文育，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。</p><p> 3、重視學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的激發(fā):知之者不如好之者，好之者不如樂之者。</p><p> 4、重視學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng):教師要注重多維互動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力，不斷提升學(xué)生的能力水平。</p> <p> 其次，李教授從課堂教學(xué)必須激活課程教學(xué)全要素深入淺出地剖析了教師如何高質(zhì)量的教，學(xué)生才能有效地學(xué)這問題，指出學(xué)生主動的學(xué)才是學(xué)習(xí)質(zhì)量的根本保障。</p> <p> 再次，李教授指出，當前教學(xué)改革的核心就是調(diào)整(變革)教與學(xué)的關(guān)系，凸現(xiàn)學(xué)的地位和作用，賦予學(xué)生權(quán)力和責(zé)任，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和創(chuàng)造性，從而從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。</p> <p> 所以，在教學(xué)中,教師要千方百計地激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情,使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,自覺地,積極積主動地投和到學(xué)習(xí)活動之中。</p> <p> 一個好教師的標準，就是要把難懂的變成易懂的，把無聊的變成好玩的，把單調(diào)的變成豐富的，把破碎的變成系統(tǒng)的。</p> <p> 最后，她還還從高質(zhì)量學(xué)習(xí)系統(tǒng)的環(huán)境、動機、知識、能力、教學(xué)五大系統(tǒng)提出高質(zhì)量學(xué)習(xí)之二十個原則，并進行了精辟的解讀，給了我們具體的操作指導(dǎo)。</p><p> </p> <p> 李教授精彩的講解、風(fēng)趣的表達、新穎的觀點、豐富的內(nèi)容，讓我們在交流中思考，在歡笑中升華。</p><p> 行千里，致廣大，上下求索，砥礪前行。但愿我們每一個踏實的腳步，可以成就教育美好的明天。</p>