“三人行，都是我?guī)煛薄呦^(qū)班主任工作室成員參加全國中小學(xué)班主任峰會

溪湖區(qū)實驗教育集團

2020年10月29日至11月1日，“第十一屆全國中小學(xué)主題班會與微班會課觀摩研討會暨首屆領(lǐng)雁杯全國新生代魅力班主任風(fēng)采大賽總決賽”在杭州天元公學(xué)隆重舉行。 來自全國各地各級學(xué)校校長、德育干部、班主任工作室主持人和成員、骨干班主任等15個省份500多名教育工作者參加了本次論壇。  本溪市溪湖區(qū)政府也出資支持溪湖區(qū)班主任工作室參加了這次活動，足見區(qū)政府對教育工作的大力支持以及對骨干教師隊伍培養(yǎng)的高度重視。工作室成員劉麗和關(guān)勁松兩位老師有幸遠(yuǎn)赴杭州認(rèn)真聆聽并學(xué)習(xí)了來自全國各地的班主任及專家教授們的報告與講座。 　　《德育報》社長、全國名班主任工作室聯(lián)盟學(xué)術(shù)顧問李冬哲致開幕詞。他通過班主任工作中的感人事例，講述學(xué)校德育工作的重要性，并對本次活動的舉行致以熱烈祝賀。 　　杭州天元公學(xué)執(zhí)行總校長王發(fā)高以《普通教育和潛能教育并重互通的天元實踐》為題進行經(jīng)驗分享。 　　全國著名教育家、新教育研究院院長、全國名班主任工作室聯(lián)盟顧問——李鎮(zhèn)西老師為大家?guī)砹司实闹黝}報告。 好的校園就是好的教育； 好的校長就是好的教育； 好的老師就是好的教育； 把孩子放在心上的教育是好的教育； 和孩子水乳交融的教育是好的教育； 編織童話的教育是好的教育。 　　 中國班會課研究第一人、全國著名班主任丁如許老師在《打造魅力微班會課》報告中說道，微班會的基本特點是短、快、小、靈。 小學(xué)班會《吃飯有講究》 初中班會課《有效溝通達(dá)成共識》 全國中小學(xué)心理健康教育“十佳”專家田昕老師為班會課進行點評 　　全國優(yōu)秀教師鄭英作報告《教育，向美而生》 首屆“領(lǐng)雁杯”班主任大賽 　　31日下午，在緊張而精彩的首屆全國新生代魅力班主任總決賽中，全國各地經(jīng)過海選初賽、復(fù)賽、半決賽層層選拔脫穎而出的20位班主任展開了激烈的角逐。 全國名班主任工作室聯(lián)盟學(xué)術(shù)委員會副主任伍月銘老師和夏琴老師共同主持大賽 專家現(xiàn)場提問 　　溪湖區(qū)班主任工作室成員關(guān)勁松老師作為東北賽區(qū)唯一進入總決賽的選手，克服壓力沉著應(yīng)對，其表現(xiàn)得到了評委專家和同仁們的一致好評，最終以優(yōu)異的綜合得分獲得了大賽一等獎！ 這不僅是對本溪市班主任隊伍培養(yǎng)的肯定和認(rèn)可，也是對溪湖區(qū)教育工作的最佳褒獎，更體現(xiàn)了溪湖教育人不畏艱難勇于挑戰(zhàn)的精神！ 　　參與活動的溪湖區(qū)實驗小學(xué)德育副校長劉麗說：本次活動，經(jīng)歷了生命成長的巔峰體驗，思維突破的頭腦風(fēng)暴，以及思想的啟迪和行動的參考。 參賽的關(guān)老師也深有感觸，她說：“三人行，都是我?guī)煛?。她坦言自己從眾多?yōu)秀選手和專家教授身上學(xué)到了很多新的思想和理念，對工作室今后的工作也有很大的幫助和啟發(fā)。 談及這場比賽，關(guān)老師用了“感恩”一詞。她說：感恩身邊所有人！因為這份成績的分量很重，它不僅注入了工作室全體成員的智慧，更包含了來自各級領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長們的關(guān)注與關(guān)心。 工作室成員團隊的力量 賽前來自領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長們的鼓勵與支持 賽前連續(xù)三夜緊張備戰(zhàn) 班主任是學(xué)校教育工作的中堅力量，溪湖區(qū)教育局多年來始終重視教師隊伍建設(shè)，注重骨干教師的引領(lǐng)與輻射，尤其近年來，溪湖區(qū)教育局開展了加強骨干教師培養(yǎng)，打造名師工程項目，匯集全區(qū)各校優(yōu)秀班主任的工作室也成為各級部門和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點。 在本溪市教師進修學(xué)院德育部的引領(lǐng)下，在溪湖區(qū)教育局教育科的指導(dǎo)下，在溪湖區(qū)教師進修學(xué)校培訓(xùn)部的培養(yǎng)下，工作室堅持專業(yè)共同體內(nèi)涵式發(fā)展，秉承堅守學(xué)生發(fā)展之根，成就生命美好未來的思想理念，加強溪湖區(qū)班主任隊伍建設(shè)，推進教育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，為溪湖區(qū)班級管理以及教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高奠定了基礎(chǔ)。 　　 今后，工作室將繼續(xù)在市區(qū)各級各部門引導(dǎo)下，帶動并引領(lǐng)全區(qū)班主任老師總結(jié)、提煉成功經(jīng)驗和教育思想，探索班主任成長成功規(guī)律，研究班主任專業(yè)發(fā)展途徑和方式?！叭诵校际俏?guī)??！苯酉聛?，工作室會努力通過多種活動為班主任的成長搭建舞臺，彼此學(xué)習(xí)共同成長，打造出班主任發(fā)展梯隊，為班主任老師進行自我展示提供機遇，為溪湖區(qū)教育的發(fā)展努力前行！