<p> 為了進(jìn)一步借助"互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)"教育推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，提升我組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)實(shí)效性，在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，2020年11月10日——11月12日英語(yǔ)教研組如期開(kāi)展了《春雅杯“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)”優(yōu)質(zhì)課比賽》賽課活動(dòng)，參賽教師精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了三節(jié)異彩紛呈的英語(yǔ)課堂。</p> <p> 優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)中，三位英語(yǔ)教師展示了很強(qiáng)的英語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)，利用交互電子白板、教育云平臺(tái)、思維導(dǎo)圖等現(xiàn)代化教學(xué)手段，將英語(yǔ)教學(xué)和信息技術(shù)融合，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)提供了很好的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)也給聽(tīng)課教師帶來(lái)了思維的碰撞。</p> <p> 孫嘉琦老師參賽的課題是六年級(jí)Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo.孫老師優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，親和的教態(tài)深深地吸引著學(xué)生的注意力。上課伊始，孫老師呈現(xiàn)一張zoo的圖片，通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)讓學(xué)生自主選擇動(dòng)物圖片并呈現(xiàn)本課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物和重點(diǎn)句型，新課呈現(xiàn)新穎有趣。同時(shí)，孫老師關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生拿出課前畫好的動(dòng)物圖片，運(yùn)用不同的句型描述的特征、習(xí)性、顏色，很好的鍛煉了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和思維拓展能力。本節(jié)課的活動(dòng)呈現(xiàn)孫老師借助學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲“切水果”巧妙的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓學(xué)生自主上臺(tái)“切水果”呈現(xiàn)任務(wù)活動(dòng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的熟練運(yùn)用，不但讓學(xué)生很好的操練了本課的單詞、句型，而且極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。 </p> <p> 張靜老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)Module10 Unit 1 This is his head.張老師通過(guò)播放光頭強(qiáng)的一段視頻引出新課并教學(xué)句型This is his ...運(yùn)用課件、卡片、TPR等方式操練單詞，學(xué)生練習(xí)面廣，同時(shí)把單詞教學(xué)同句型教學(xué)相融合，做到了詞不離句。然后通過(guò)三個(gè)練習(xí)活動(dòng)單詞分類、找出身體部位單詞和聽(tīng)短語(yǔ)做動(dòng)作進(jìn)一步鞏固操練本課單詞和句型，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，最后播放一首英語(yǔ)歌曲Head,shoulders,knees and toes.學(xué)生做動(dòng)作由慢到快運(yùn)用不同形式齊唱，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在趣味齊唱過(guò)程中很好的鞏固了身體部位單詞。</p> <p> 王艷君老師的授課內(nèi)容是五年級(jí)Module 6 Unit 1 You can play football well.課堂教學(xué)中，王老師采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)圖片、音頻、信息技術(shù)等從單詞、短語(yǔ)、句型到課文一步步教學(xué)，運(yùn)用實(shí)物、圖片、肢體語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)， 教學(xué)踏實(shí)有效，活動(dòng)操練形式多樣，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力，學(xué)生參與面廣。最后王老師通過(guò)活動(dòng)I can ...讓學(xué)生自主選擇表達(dá)自己會(huì)做的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生上臺(tái)表演并大聲的說(shuō)出句型，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。</p> <p> 此次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新素養(yǎng)的深度融合，相信在以后的教學(xué)中我們一定能更好的提高課堂教學(xué)實(shí)效性，使“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在教學(xué)中運(yùn)用的更有效，更加注重學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p>