<p style="text-align: center;">抹一縷秋思，看天際云卷云舒；</p><p style="text-align: center;">攜一顆初心，探課堂曲徑通幽。</p><p style="text-align: center;">在專業(yè)成長的道路上</p><p style="text-align: center;">泉山小語人</p><p style="text-align: center;">共研教學(xué)之道</p><p style="text-align: center;">共赴成長之旅</p><p><br></p> <p> 11月11日，泉山區(qū)小語團(tuán)隊(duì)一行42位骨干教師在區(qū)教育局教師發(fā)展中心的悉心組織下開始了第四天的跟崗學(xué)習(xí)。老師們懷揣著飽滿的學(xué)習(xí)熱情來到張家港市“第二十二屆中小學(xué)課堂教學(xué)改革交流會(huì)”乘航小學(xué)分會(huì)場，感受這場“學(xué)在港城 致敬課堂”的教育盛會(huì)。</p> 走進(jìn)乘航小學(xué) ? 走近“煦”文化 <p> 乘航小學(xué)，始建于1932年。學(xué)校以“煦”為核心理念，以“煦育童年 煦潤一生”為辦學(xué)宗旨，以“煦日課程”為載體，落實(shí)“養(yǎng)德性、啟智慧、煉才能”的培養(yǎng)目標(biāo)。校園里，處處可見為了兒童的成長精心營造的育人場景，處處可感一顆顆“綠種子”在課程的滋養(yǎng)下拔節(jié)生長的生命樣態(tài)。小語團(tuán)隊(duì)的老師們認(rèn)真聆聽，深刻感受到校園文化給學(xué)校發(fā)展帶來的巨大變化，給師生帶來的潛移默化的影響。</p> 課堂觀摩 得智得法 <p> 乘航小學(xué)展示點(diǎn)分5個(gè)會(huì)場，開設(shè)了10節(jié)展示課，含8節(jié)語文課、2節(jié)體育課。來自張家港市各個(gè)小學(xué)的10位老師，為聽課教師作了精彩展示?！巴}異構(gòu)”的課堂展現(xiàn)了中青年教師不同的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)了“講練結(jié)合·協(xié)同學(xué)習(xí)·技術(shù)融合”的課堂教學(xué)新樣態(tài)，引發(fā)了小語團(tuán)隊(duì)成員的熱烈探討。</p> 遇見，園林··校園 <p> 范賢亭的先賢故事、校訓(xùn)石的精神垂范、百草園的明亮疏朗、三味書屋的誠信立身、夢想藝術(shù)館的書香雅韻……張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)宛如一幅畫卷在我們面前靜靜地展開，為我們講述了實(shí)小的百年歷史與青春年華。</p> <p> 精彩的物型文化背后是前瞻的精神引領(lǐng)。 何建軍校長的“成就每一個(gè)：兒童定制學(xué)習(xí)”的項(xiàng)目建設(shè)講座讓小語團(tuán)隊(duì)的老師們領(lǐng)略了別樣的兒童學(xué)習(xí)樣態(tài)。無論是為兒童設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)圖譜，還是理念下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)小的“定制學(xué)習(xí)”為每一個(gè)兒童提供了適合的學(xué)習(xí)生活，讓兒童獲得成功的體驗(yàn)與幸福，讓每個(gè)學(xué)生人人都有美好的發(fā)展藍(lán)圖 ，人人經(jīng)歷集體性個(gè)人學(xué)習(xí) ，人人都有一張校本化課表，人人都有一份“私人定制單”，人人都有適合的學(xué)習(xí)空間。精彩的講座贏得了小語團(tuán)隊(duì)老師們熱烈的掌聲。</p> <p> 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。泉山小語團(tuán)隊(duì)盡情享用專業(yè)成長盛宴的同時(shí)也在深刻的思考：如何將“學(xué)得”變?yōu)椤傲?xí)得”，將個(gè)人的專業(yè)成長同學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合起來，用我所學(xué)，探尋兒童教育的真諦。這是學(xué)習(xí)的意義，也是一種重新抵達(dá)和再次出發(fā)……</p>