<p> 為進(jìn)一步分析階段性總結(jié)練習(xí)的結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)存在的問題，強(qiáng)化年級(jí)管理，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作，2020年11月26日下午4：50，在A區(qū)六樓閱讀區(qū)召開了五年級(jí)階段性總結(jié)分析會(huì)，會(huì)議由劉鳳祥老師主持，五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語教師參加了本次會(huì)議。</p> <p> 劉鳳祥老師首先肯定了五年級(jí)全體教師的辛苦付出，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師心系學(xué)生，無論是班級(jí)管理還是教學(xué)教研都緊密圍繞學(xué)生開展，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。幾位青年教師也都踏實(shí)肯干，勤奮好學(xué)，甚至連課間都不回辦公室休息，留在班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生，精神可嘉。但青年教師難免急躁，有時(shí)候無法正視學(xué)生存在的問題，恨鐵不成鋼，但越是在這個(gè)時(shí)候越是要學(xué)會(huì)克制，一定要靜下心來分析、處理問題，千萬不要有過激的言行。</p><p> “愛學(xué)生是教師的本能，能讓學(xué)生感受到愛是教師的本事?！眲ⅧP祥老師從對(duì)學(xué)生有愛、讓學(xué)生感受到愛、智慧教育、教師互助等幾個(gè)方面引導(dǎo)五年級(jí)組教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做一名既有愛心又有智慧的好老師。</p><p> 之后，各任課教師就本次階段性總結(jié)練習(xí)談了自己發(fā)現(xiàn)的問題和今后的補(bǔ)救措施。</p> <p> 語文學(xué)科王冬梅老師和楊彥老師認(rèn)為本次階段性總結(jié)練習(xí)難度適中，學(xué)生得分率較高，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)，較去年有了很大提高。但也存在一些問題，比如書寫不夠規(guī)范，審題不細(xì)致，課文閱讀積累量不夠等。針對(duì)這些問題，兩位老師決定在今后的教學(xué)中首先要規(guī)范學(xué)生的書寫，另外抓基礎(chǔ)還要常態(tài)化，多做課外閱讀，在課堂上老師少說，讓學(xué)生多說、多表達(dá)，從而提高他們的習(xí)作能力。</p><p> 數(shù)學(xué)學(xué)科鄭麗娜老師和祝立新老師認(rèn)為本次練習(xí)的難度適宜，覆蓋面廣，學(xué)生各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。但同時(shí)反映出計(jì)算不過關(guān)的問題，尤其是小數(shù)除法這部分知識(shí)，出錯(cuò)率較高，今后還是要抓基本功，提高學(xué)生的計(jì)算能力。另外個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不夠靈活，出現(xiàn)變式或者難題，無法應(yīng)對(duì)，有些課上講過的題仍然出錯(cuò)，說明課上沒有認(rèn)真聽講，對(duì)這些孩子，課上要多關(guān)注、多提問，提高他們的聽課效率。</p><p> 英語王艷茹老師分析本次練習(xí)注重基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)突出，本以為學(xué)生會(huì)有很優(yōu)異的成績(jī)，但還是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)單詞和句子都出錯(cuò)，為了有效落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，今后的英語教學(xué)除了要背單詞背句子之外還要求學(xué)生默寫，落到筆上。 </p> <p> 相信通過本次會(huì)議，五年級(jí)全體教師思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致，無論是教師個(gè)人成長(zhǎng)還是學(xué)生行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)成績(jī)、道德品質(zhì)，都會(huì)一步步向前，逐步成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁。 </p><p><br></p><p>圖：李新媛</p><p>文：劉鳳祥</p><p>審核：李茜</p>