<p class="ql-indent-1">2020年是值得紀(jì)念的一年，這一年8月份我參加了第11期夢想教練計劃（線上），這一年12月我參加了第六期“愛與夢想”繪本類課程專項培訓(xùn)，這將標(biāo)志著我的夢想成長之路又闖一關(guān)。</p><p class="ql-indent-1">7年時光成長為三星夢想教師，這樣持續(xù)關(guān)注教師成長的系統(tǒng)化培訓(xùn)，也就這獨一家了，這才是真愛呀！</p> 專業(yè)系統(tǒng)的課程培訓(xùn) <p class="ql-indent-1">你眼中的培訓(xùn)是什么樣子的？這個培訓(xùn)可不一般哦！</p><p class="ql-indent-1">由于是“繪本類”課程專項培訓(xùn)，所以在選擇參訓(xùn)人員上，我們首先經(jīng)歷了報名后的嚴(yán)格篩選，在篩選階段我的心情是忐忑的，好怕被刷下來，畢竟盼了好久的培訓(xùn)，幸運的是我被選上了，先自嗨一下！</p><p class="ql-indent-1">別急，還有培訓(xùn)前的作業(yè)任務(wù)哦！三項作業(yè)需要深思才能完成，燒腦又費時的任務(wù)，所以這是在了解學(xué)情嗎？講師們太有心了。</p><p class="ql-indent-1">終于盼到培訓(xùn)當(dāng)天，熟悉的紅戰(zhàn)袍燃動全場，都是真愛學(xué)院的大咖哦！</p> <p class="ql-indent-1">所以，從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)團隊的重量級，你是不是也感覺到了這次培訓(xùn)的專業(yè)呢？不急，真正厲害的還在后面。</p><p class="ql-indent-1">大家都知道閱讀的重要性，但閱讀就真的只是讀書嗎？讀繪本真的就只是讀文字嗎？邊讀邊提問可不可以？……</p><p class="ql-indent-1">帶著一系列的問題我開始了三天的培訓(xùn)旅程。</p> <p class="ql-indent-1">所謂“知其然，更要知其所以然”，來自臺灣的繪本專業(yè)講師施孟甫老師，先從兒童發(fā)展的特征切入，讓我們在研討中懂得，我們講讀的對象是兒童，必須真正了解他們才能更好地為他們提供最合適的教育，所以兒童心理學(xué)是必學(xué)的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">了解了服務(wù)對象，再來看繪本的價值及意義，施老師從繪本《兒童權(quán)利宣言》讓我們了解什么是兒童立場，了解繪本圖畫的巧妙。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在小組討論中我們發(fā)現(xiàn)，每一本繪本基本都能體現(xiàn)“兒童權(quán)利”，那么留給我們教育者的思考便是，如何將自己的觀念從成人立場轉(zhuǎn)為兒童立場，這很重要，我們必須要讓孩子們動態(tài)地生活在“現(xiàn)在”的活生生的生命形態(tài)中，他們都是一個個的獨立個體，而不是我們未完成心愿的替代品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-indent-1">繪本的教育意義就在于通過圖畫來實現(xiàn)溝通和理解的過程，由于故事內(nèi)容多符合兒童的心理特點，圖畫風(fēng)格富于新意和美感，通過圖畫中蘊含的信息幫助兒童了解自我，促進兒童的讀寫啟蒙，發(fā)展兒童的“視覺素養(yǎng)”。</p><p class="ql-indent-1">所以，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">“好的童書”不但教育“生理上的小孩”，也照顧“心理上的小孩?！保S迺毓）</b></p> <p class="ql-indent-1">施老師用了一天的時間把繪本的專業(yè)知識講得通透，從繪本的價值和教育意義，到繪本的圖文賞析，再到如何解讀繪本，雖然都是理論，但通過小組探討等方式，讓我們參與發(fā)現(xiàn)探索之中，竟一點兒也不覺得無趣，反而越發(fā)覺得繪本的小故事中蘊含大乾坤。</p> <p class="ql-indent-1">正是第一天的理論奠基，第二天的“愛與夢想”課程解析才能夠順利進行。那么這么好的課程在上的時候到底要注意什么？</p><p class="ql-indent-1">施老師又向我們傳授了品析繪本的“四層次提問”，繪本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵要素，并讓大家研討在實際教學(xué)中遇到的困難，進行課堂實務(wù)研討，通過大家的力量和老師的解析，讓困難逐個擊破，上課的動力更足了。</p> <p class="ql-indent-1">理論有了，技巧有了，那么就來實踐一下吧，第三天的兩節(jié)試水課也是安排有序，一半老師觀察授課教師，一半老師觀察學(xué)生，現(xiàn)場忙碌而有序。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尤其是在研討環(huán)節(jié)，先用“我欣賞X老師今天的……”來發(fā)現(xiàn)亮點，再用“我觀察到……”描述現(xiàn)實，最后討論如果是我自己如何處理某個環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩節(jié)課兩個小時，而研討一節(jié)課基本一個多小時就過去了，也正是在這樣的研討中，大家真正發(fā)現(xiàn)問題、思考解決方法，這樣的研討是有效的，是能促進教師成長的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-indent-1">培訓(xùn)結(jié)束后，我想我需要的就是多練習(xí)，練習(xí)提問，練習(xí)控場，練習(xí)用兒童觀看學(xué)生，練習(xí)彎下腰和孩子平等對話……</p><p class="ql-indent-1">你瞧，就是這樣，早上八點半開始，下午六點結(jié)束，中午休息一個半小時，這樣高強度、高密度的培訓(xùn)用燒腦一點不為過，但正是這樣專業(yè)的課程安排，讓原本迷茫的我思路變得清晰，方向更加明確。</p><p class="ql-indent-1">所以說是真愛呀！真的愛老師，才會安排適合的有收獲的課程，你覺得呢？</p> 全情投入的講師團隊 <p class="ql-indent-1">本次培訓(xùn)的主講施孟甫老師，一個看起來柔弱的女士，卻用她溫柔的聲音、甜美的笑容陪伴了我們?nèi)臁?lt;/p><p class="ql-indent-1">她是有力量的，她的語言充滿了平等尊重，她的動作是那么優(yōu)雅親和，她在身體力行地給我們做好從兒童立場出發(fā)的示范。</p><p class="ql-indent-1">這樣的老師誰不喜歡，那就吸收她的優(yōu)點，一點點走進兒童的心里。</p> <p class="ql-indent-1">松子老師，爽朗的笑聲，關(guān)注教師的培訓(xùn)狀態(tài)，課下的互動交流，讓我更加悅納自己，我想，在她的肯定中，我更有信心了。</p> <p class="ql-indent-1">宋毅老師，一位老朋友，每次都能精準(zhǔn)變換角色投入課程，他的敢于直言讓我佩服，也是在這次培訓(xùn)我知道了他的真實年齡，越發(fā)讓我欽佩。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">姜珊老師，金創(chuàng)溢老師，王天永老師，在我們培訓(xùn)過程中，他們總是做好記錄及后勤工作，讓我們的培訓(xùn)得以正常進行。</p> <p class="ql-indent-1">還有助教陳艷和劉麗老師，她們的分享及熱場仿佛讓我看到我未來的樣子。</p> <p class="ql-indent-1">鹽湖區(qū)教科局呂燕妮老師全程陪伴，跟松子老師、姜珊老師溝通著教師們成長的模樣，感受到來自教育局的重視和關(guān)愛。</p> <p class="ql-indent-1">養(yǎng)“機”場讓我們這一群人更加專注，瞧，正是有這么一個全情投入、分工明確的講師團隊，才有現(xiàn)場暖意融融的氛圍，讓陌生的心快速集結(jié)起來，傾情參與到培訓(xùn)中，這不就是真愛嗎？創(chuàng)建安全、和諧、平等、尊重的會場氛圍，讓每一個人都能進入狀態(tài)。</p> 友愛互助的組內(nèi)成員 <p class="ql-indent-1">在團建后，我們組成了新的小組，有愛朗誦的尚莉老師、喜歡聽音樂的林紅娟老師、熱愛運動的田格老師、喜歡交朋友的原敏君老師、熱愛書法的關(guān)世姣老師。我就站起來拍小組名片的空，就被大家推選為組長，非常感謝大家的信任，我也努力做到讓組內(nèi)的每個成員都有發(fā)言機會，都能參與到每一項活動中，關(guān)注每一個人。</p> <p class="ql-indent-1">我很慶幸，我們的小伙伴們友愛互助，交流研討都能發(fā)表自己的看法?；顒又刑锔窭蠋熤鲃赢嬎季S導(dǎo)圖，關(guān)世姣老師主動做記錄，原敏君老師主動發(fā)言，而來自黑龍江的尚莉老師和林紅娟老師更是經(jīng)驗豐富，主動引導(dǎo)大家深入思考，正是有這樣的小組團隊，我們的每一次討論結(jié)果才能又快又好又有新意，我們始終覺得我們總結(jié)出來的都是最優(yōu)的。</p> <p class="ql-indent-1">瞧，這就是真愛呀！來自五湖四海的人因為真愛集結(jié)，因為真愛毫無芥蒂、毫無保留地交流討論分享。</p> 善學(xué)善思的本校伙伴 <p class="ql-indent-1">本次培訓(xùn)我們學(xué)校有五位老師參與，團隊的力量不容忽視。由于每次外出培訓(xùn)返校后，都要進行全體教師的二次培訓(xùn)，所以我們第一天培訓(xùn)結(jié)束，就各自思考到時候要怎么分享？</p><p class="ql-indent-1">晚上躺在床上，心想，要怎么分享呢？學(xué)的內(nèi)容不少，可是不能都分享吧，那需要好長時間，而且大家不帶繪本課，他們愿意聽嗎？</p><p class="ql-indent-1">忽然，靈感來了，我們是三星夢想教師，五個人里有四人都參加過教練計劃，那何不來一場簡短的教練計劃呢？</p><p class="ql-indent-1">方式有了，我心潮澎湃。那內(nèi)容呢？既然聽眾是全體老師，那重點就放在如何講讀繪本上，畢竟大家都是父母或者即將成為父母的，講讀繪本不是必備技能嗎？主題有了，如何分工呢？</p> <p class="ql-indent-1">第二天，我把想法告訴我的四個小伙伴，她們非常贊同，瞬間成就感滿滿。于是利用午休時間，我們進行了分工。我來主持，田格老師帶熱身游戲，毛嬋娟老師講《神奇變身水》，周娟老師接著毛老師講的繪本介紹“四層提問法”，并引申到其他閱讀中，馬銀茹老師總結(jié)夢想課型及各環(huán)節(jié)注意事項。</p><p class="ql-indent-1">你知道嗎？我們都統(tǒng)一服裝了，就穿教練計劃的紅T，想想都覺得美好！</p> <p class="ql-indent-1">那接下來就是準(zhǔn)備了，各自準(zhǔn)備各自的內(nèi)容，群內(nèi)分享，雖然都很忙，但大家還是在群里熱火朝天地分享各自的見解，我想，這就是感召力吧！</p><p class="ql-indent-1">因為我們都覺得這次的培訓(xùn)很有收獲，很有意義，所以更愿意去跟大家分享，更愿意去做這些準(zhǔn)備工作。</p> <p class="ql-indent-1">真的是真愛呀，來自不同學(xué)科的老師因為真愛愿意組成傳播愛與夢想的團隊，沒有怨言，主動求索。</p> 結(jié)語 <p class="ql-indent-1">本次課程培訓(xùn)是我期盼已久的，也可以說是機緣巧合下“聊”來的。一次跟溫育靈老師的閑聊中提到想?yún)⒓印皭叟c夢想”課程培訓(xùn)，沒想到執(zhí)行力這么強，真的到運城舉辦了。</p><p class="ql-indent-1">所以真的是真愛呀！只有真愛會關(guān)注到老師的需求，關(guān)注到老師的成長，正是老師的不斷成長，才能助力更多學(xué)生的成長。</p> <p class="ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">真愛夢想，讓每一個孩子和老師都能自信、從容、有尊嚴(yán)地成長！</b></p>