【為動而生】“5+體育”行動愿景

體育教學

王登峰在講話中指出，習近平總書記強調(diào)的“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，為學校體育教育發(fā)展指明了方向。今天成立的全國中小學和高校健康教育教學指導委員會，以及《指導綱要》《行動方案》的發(fā)布是通過學校體育教學改革推動健康中國建設(shè)、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重要行動。 “健康的最核心特征，就是享受運動樂趣?！蓖醯欠鍙娬{(diào)，“體育特別是體育技能和競賽活動，在一個人的成長中有著基礎(chǔ)性、不可替代的作用。中國學校體育的改革需要全社會認同學校體育承載的功能，改變觀念是扎實推進學校體育教學改革、加強師資和場地隊伍建設(shè)、改進評價體系最重要的前提?！?lt;/p> 　　《中國兒童青少年體育健康促進行動方案》（2020-2030）提出了興體育、融體育、親體育、常體育、智體育的“5+體育”行動愿景，即“民族+體育”“素養(yǎng)+體育”“家庭+體育”“生活+體育”“科技+體育”五大概念、內(nèi)涵和方法。 興體育（“民族+體育”）：以體興國，譜寫健康中國新模式融體育（“素養(yǎng)+體育”）：創(chuàng)新提質(zhì)，鑄就新時代追夢人親體育（“家庭+體育”）：體育人家，建立健康親子關(guān)系常體育（“生活+體育”）：全民運動，構(gòu)建體育生活常態(tài)智體育（“科技+體育”）：體科“聯(lián)姻”，助力未來體育新發(fā)展 五大指南 　　一是實施優(yōu)質(zhì)的體育與健康課程，設(shè)計思路是要采用趣味性、多學科融合的教學內(nèi)容和多樣化、結(jié)構(gòu)化的教學手段，改善“無運動量、無戰(zhàn)術(shù)、無比賽”的“三無”體育與健康課。其中的關(guān)鍵要素包括：學生每節(jié)課的運動密度達到75%以上，運動強度達到心率140-160次/分鐘，還需要通過有機融入其它學科知識內(nèi)容促進學生體育學習與文化課學習一體化；每節(jié)課至少融入一門學科的基礎(chǔ)知識。 　　二是營造濃郁的“活力校園”氛圍，要保障學生校內(nèi)每天至少60分鐘的中高強度身體活動；80%以上的學生與教師參與學校體育俱樂部、體育社團、體育興趣小組等校內(nèi)體育組織；每學期至少開展3類與活力校園相關(guān)的體育文化活動。在文化課學習過程中，還可以進行3-5分鐘的“微運動”，提高學生的注意力水平和文化課學習效果。 　　三是創(chuàng)設(shè)完整的“家庭-學校-社區(qū)”多元聯(lián)動機制，確保學生在校內(nèi)的60分鐘中高強度運動之外，在校外也保證每天至少60分鐘身體活動，培養(yǎng)積極的運動習慣和健康的生活方式，并以此帶動全社會的體育健康促進活動。該《行動方案》提出，家長每學年組織或參與學校體育活動不少于3次；家長每學年陪伴孩子參與社區(qū)組織的體育活動不少于3次。 　　四是推進科學的“賽事挑戰(zhàn)”獎勵計劃。《行動方案》提出要尊重不同學生的運動需求，設(shè)置適用于不同運動能力、不同學科知識等的多重目標，利用獎勵的導向作用，讓所有學生都有機會參與到不同的挑戰(zhàn)中。比如設(shè)置“趣味體能挑戰(zhàn)賽”“活力家庭挑戰(zhàn)賽”“科學運動會”等。 　　五是建立動態(tài)持續(xù)的運動智能監(jiān)控體系，通過大數(shù)據(jù)、云計算、AI等新興信息技術(shù)和學校體育深度融合，采用可穿戴設(shè)備、智能化體育器材、多維智能運動學習空間等，對兒童青少年的身體活動、久坐行為、運動負荷、體質(zhì)健康等數(shù)據(jù)進行動態(tài)采集和管理，構(gòu)建多部門、多主體共同參與的中國兒童青少年體育健康大數(shù)據(jù)平臺，為政府決策提供依據(jù)和行動參考。