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2020年12月23日加來(lái)中心學(xué)?！緮?shù)學(xué)組】第十六周教研活動(dòng)，——小課題研究之中期小結(jié)

盛夏

<p class="ql-block">　　加來(lái)中心學(xué)校數(shù)學(xué)組自2020年7月申報(bào)小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)入新課方法研究》至9月7日啟動(dòng)研究至今已經(jīng)開展了一段時(shí)間，經(jīng)過不斷的研討、探究、更新數(shù)學(xué)組全體老師在教學(xué)上理論知識(shí)、教學(xué)理念有了一定的提升。課題主持人陳招盛老師于2020年12月23日在行政樓三樓小會(huì)議室組織全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了課題中期小結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">參加本次活動(dòng)人員：</p><p class="ql-block">外聘專家?guī)鞂＜遥和跣∨?、王建?lt;/p><p class="ql-block">縣兼職教研員：王亮</p><p class="ql-block">課題指導(dǎo)老師：王林 校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">課題主持人：陳招盛</p><p class="ql-block">全體數(shù)學(xué)老師</p><p class="ql-block">活動(dòng)議程：</p><p class="ql-block">1.陳招盛老師做課題中期小結(jié)</p><p class="ql-block">2.指導(dǎo)老師王林校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言</p> 中期小結(jié)報(bào)告 <p class="ql-block">　　今天我們特邀請(qǐng)了外聘專家：王小女、王建勇和縣兼職教研員王亮老師蒞臨我校指導(dǎo)課題開展工作。</p> <p class="ql-block">　　三位專家在認(rèn)真查閱我們立項(xiàng)研究以來(lái)所開展的工作材料。并根據(jù)不足之處指出了方法、指引方法，使我們?cè)诤蟀攵喂ぷ饔辛诉M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">陳招盛老師做課題研究中期小結(jié)匯報(bào)：</p><p class="ql-block">一、研究方法</p><p class="ql-block">(1)調(diào)查法：用問卷、觀察等方法進(jìn)行調(diào)查，為研究提供依據(jù)。</p><p class="ql-block">(2)文獻(xiàn)研究方法：查閱、收集與本研究課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外學(xué)者專著、論文和資料。通過學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、上網(wǎng)搜索等方式查找有關(guān)導(dǎo)入設(shè)計(jì)及相關(guān)的文章，了解前人或他們已經(jīng)做的研究工作，明確研究課題的科學(xué)價(jià)值，找準(zhǔn)突破口，取得更新、更有價(jià)值的研究成果。</p><p class="ql-block">（3）行動(dòng)研究法：將精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入案例運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。</p><p class="ql-block">二、開展研究過程</p><p class="ql-block">1.2020年9月7日組織課題成員集體探討設(shè)計(jì)前期調(diào)查問卷題目（以問卷星方式發(fā)布問卷調(diào)查）</p><p class="ql-block">2.2020年9月10日制定課題研究行動(dòng)計(jì)劃（小組成員分工）</p><p class="ql-block">3.2020年9月17日組織全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行開題論證報(bào)告</p><p class="ql-block">4.2020年10月14日組織全體數(shù)學(xué)老師參加由陳蓮影老師主備《三位數(shù)乘兩位數(shù)》一課集體備課。</p><p class="ql-block">5.2020年11月2日組織全體數(shù)學(xué)老師參加由陳蓮影老師執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位》研究課進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">6.2020年11月16日組織課題組成員參加由王華老師主備《事件發(fā)生的可能性》一課集體備課。</p><p class="ql-block">7.2020年11月18日組織全體數(shù)學(xué)老師參加由王華老師執(zhí)教《事件發(fā)生的可能性》、陳寶燕老師執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位數(shù)》復(fù)課進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">8.2020年12月1日組織課題組成員參加由陳寶燕老師主備《多位數(shù)乘一位數(shù)》例2進(jìn)行集體備課。</p><p class="ql-block">9.2020年12月2日組織全體數(shù)學(xué)老師參加由陳寶燕老師執(zhí)教《多位數(shù)乘一位數(shù)》研究課、王云娜老師執(zhí)教《事件發(fā)生的可能性》復(fù)課教學(xué)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">10.2020年12月9日組織課題組成員進(jìn)行新課導(dǎo)入方法研究理論知識(shí)學(xué)習(xí)（查閱伍海云老師的《微課十講》研讀陳招盛老師撰寫《數(shù)學(xué)課如何導(dǎo)入新課》論文以及從知網(wǎng)上下載的關(guān)于新課導(dǎo)入方法研究的相關(guān)論文。</p><p class="ql-block">11.2020年12月21日發(fā)布中期問卷調(diào)查。</p><p class="ql-block">三、收獲成果</p><p class="ql-block"> 通過五節(jié)研究課后，我們解決了小學(xué)數(shù)學(xué)兩大板塊內(nèi)容導(dǎo)入方法。（數(shù)的運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)與概率）采用導(dǎo)入方法：溫故知新、遷移、創(chuàng)設(shè)情境、講故事、做游戲。</p> <p class="ql-block">　　陳招盛老師通過課題研究開展一系列工作匯報(bào)后并在電子白板上展示課題<span style="color: rgb(237, 35, 8);">前期</span>和<span style="color: rgb(237, 35, 8);">中期</span>問卷調(diào)查情況進(jìn)行詳細(xì)分析和對(duì)比。</p> 總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block">　　最后，指導(dǎo)老師王林校長(zhǎng)進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)發(fā)言：1.通過主持人陳招盛老師課題工作開展匯報(bào)中，我們數(shù)學(xué)組研究工作做地非常到位，通過多次參加活動(dòng)中也看到大家對(duì)課題研究工作支持及學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極。2.這次我們?nèi)h組織校長(zhǎng)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在內(nèi)地的一所學(xué)校也聽過他們開展《解決問題研究策略》兩節(jié)研究課，兩節(jié)課中教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，就是專門指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生如何用不同方法去探索解決問題方法。緊緊圍繞研究主題展開研究。從我們科組研究課中我也看到老師們都能在集體備課、授課中集思廣益、建言獻(xiàn)策、各抒己見，以促進(jìn)數(shù)學(xué)課新課導(dǎo)入方法提出寶貴的建議。每一節(jié)研究課的效果都有不同層次地進(jìn)步和提升。希望大家在后期研究中高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)開啟新篇章。使我們的研究工作畫出一個(gè)圓滿句號(hào)。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖：王華</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">文：陳招盛</p><p class="ql-block"><br></p>

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