<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “好書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！毖凶x這本書，的確每次都有不同的收獲。于老師不愧為我國著名的小語教學專家，他的課值得我們反復(fù)咀嚼和回味。</span></p> 《考試》教學實錄 <p class="ql-block"> 朱作仁教授曾說：“作文教學要注意三個積累，生活的積累，感受的積累，語言的積累，三者缺一不可。”本次習作教學，于老師非常重視學生的親身體驗，圍繞一次另類考試，展開了本課教學。</p> <p class="ql-block"> 1．于老師在課前和學生聊天，討論稱呼。（于老師說：“叫我于永正，說明他把我當我的朋友，叫我于老師，是對我的尊重，叫我于爺爺、于伯伯是把我當作他的親人?！保┓诺土俗约旱淖藨B(tài)，迅速和學生拉近了關(guān)系，課堂氛圍也更加歡快、和諧，就像是朋友間的交談。</p><p class="ql-block"> 2．于老師讓學生談對“考試”的看法，傾聽學生的真實想法，敞開心扉和學生真誠交流，學生的回答也是與眾不同、真實有個性的，而且于老師在每個學生發(fā)言后也都給予肯定或鼓勵評價，學生也更愿意說真話。考試結(jié)束后的談感受環(huán)節(jié)，學生的發(fā)言也非常真實生動有趣，課堂氛圍非常熱烈。這一部分中，讓我驚訝的是學生那有趣的想法，真切體會到他們是有自己獨立思想的個體，我們應(yīng)該給予足夠的傾聽和尊重。</p><p class="ql-block"> 3．在寫作前，于老師的一番話也非常有價值?！白魑木褪怯懈卸l(fā)，把看到的、聽到的、對自己很有感觸的事和現(xiàn)象動筆寫一寫。在這種情況下寫的作文一般都有真情實感，這件事你確實感受很深，那你一定會把作文寫好，真正好的作文不在于字數(shù)多少，只要把你想說的話說出來，把你想要表達的意思說清楚了，都是好作文。”因為強調(diào)的是自我體驗，自我建構(gòu)，所以學生的作文極具個性，他們觀點不同，風格各異，但內(nèi)容非常充實，說的都是心里話。</p><p class="ql-block"> 這一堂習作課，老師關(guān)注的不僅僅是學生的表達能力，更是學生的心靈；學生收獲的絕不僅僅是寫作能力提高的，更是做人的成長。</p>