家訪工作是連接家校的橋梁。傳遞著教師對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛，同時(shí)也讓家校更加緊密相連，在合作中促進(jìn)學(xué)生更好的成長！<br> 碾子山區(qū)第二小學(xué)校按照市、區(qū)教育局期末工作安排，在臨近寒假前部署了假期家訪工作。按照教師所任教的學(xué)科，將科任教師分配到各個(gè)班級(jí)，與班主任教師共同組成各班家訪團(tuán)隊(duì)。1月23日，按照市、區(qū)教育局關(guān)于家訪的相關(guān)工作精神，再次召開了線上領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、線上教師會(huì)議，深入、明確的強(qiáng)調(diào)“以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長”為宗旨，切實(shí)開展好家訪工作。<br> 碾子山區(qū)第二小學(xué)校安排部署了四個(gè)層次的家訪。 第一，集中家訪。各班家訪團(tuán)隊(duì)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展家訪工作。對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識(shí)的宣傳、提出假期疫情防控方面的具體做法、指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育方法。各班還根據(jù)各自不同的實(shí)際情況，向家長傳遞多讀課外書、練字、發(fā)展個(gè)性特長等方面的教育理念。各班還征求了家長對(duì)學(xué)校和教師工作的意見及建議。教師能夠在家訪中真正樹立“服務(wù)家長和學(xué)生”的心態(tài)，根據(jù)家長和學(xué)生的需求，確定家訪內(nèi)容。效果較好。 第二，個(gè)別家訪。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組及個(gè)別家訪。將學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)與家長進(jìn)行交流。讓家長及時(shí)的了解學(xué)生的情況。對(duì)于孩子的不足，教師能夠?qū)议L進(jìn)行指導(dǎo)或與家長交流，家校合作，共同幫助學(xué)生改正。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。 第三，重點(diǎn)關(guān)愛。各班建立了關(guān)愛清單，對(duì)班級(jí)農(nóng)民工子女、困難家庭子女、單親家庭子女、英模子女、抗疫一線人員子女、殘疾學(xué)生作為重點(diǎn)家訪對(duì)象。在家訪中要積極的了解家庭或?qū)W生存在的困難。教師對(duì)這些學(xué)生要給予更多的關(guān)注和關(guān)愛。 第四，常態(tài)指導(dǎo)。各班級(jí)通過班級(jí)微信群，經(jīng)常與家長、學(xué)生溝通，宣傳防疫精神等，讓學(xué)生時(shí)刻感受到假期里教師的關(guān)愛。另外，各班繼續(xù)沿用了2020年春季線上學(xué)習(xí)小組，教師在學(xué)習(xí)小組內(nèi)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的困惑進(jìn)行及時(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。<br> 嚴(yán)冬天氣寒，師愛暖人心。碾子山區(qū)第二小學(xué)的教師，將在寒假期間繼續(xù)通過線上家訪關(guān)愛每一位學(xué)生，讓家校合作的良好氛圍陪伴每一個(gè)孩子快樂的度過假期！在抗擊疫情的過程中，共同成長！