整本書主題教學(xué) 簡單的表達(dá)，豐富的感動 親情繪本《我的爸爸叫焦尼》 <p class="ql-block"> 這個故事講述了發(fā)生在離異家庭的一對父子間的一天?！段业陌职纸薪鼓帷钒岩粋€消極的生活事件呈現(xiàn)得那樣細(xì)、美好和充滿希望，觸動了每一位讀者心靈深處最柔軟的地方。生活在離異家庭中的狄姆并沒有感到難過和痛苦，他依然能感受到幸福，所以他幸福而驕傲地大聲告訴周圍的認(rèn)識與不認(rèn)識的人：“這是我爸爸，我的爸爸叫焦尼?。⒑唵蔚慕榻B卻隱含著豐富的情感；父親也在兒子的驕傲中把自己隱藏在心中的愛用自己的方式表達(dá)了出來：“這是我的兒子，最好的兒子，他叫狄姆?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 北大教授曹文軒先生說過：一本好繪本的意義，和一部《戰(zhàn)爭與和平》式的巨著是相等的。社會的進(jìn)步促進(jìn)了人們思想觀念上的變遷。離異，一個不容忽視的社會問題，教師該如何敏銳地洞察生活，關(guān)注兒童心靈成長？竇老師及時地捕捉這一社會現(xiàn)象，為我們拓展了教學(xué)視野，一一語文即生活！在語文與生活之間架起了一座橋梁，借助課堂及時地給學(xué)生輸送生命的養(yǎng)料。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 竇桂梅老師認(rèn)為：語文要和學(xué)生的生活聯(lián)系起來，我們的教學(xué)不是讓學(xué)生在語文中獲得情感和品格的教育，而是讓學(xué)生的情感、品格在語文的教學(xué)中得到滋養(yǎng)和成長。學(xué)</span>完《我的爸爸叫焦尼》，學(xué)生在她的語言感召下體會到的不僅僅是親情之愛，還有“珍惜”一一對圓滿家庭的珍惜，對愛的珍惜，對所擁有一切的珍惜；更有自信一一在并不圓滿的家庭里要自信，在沒有父親日子里也要自信，因為父母的愛從未遠(yuǎn)離。</p>