<p class="ql-block"> 朗讀，是一個(gè)人，一段文，一份情。聲情并茂地朗讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉。</p> <p class="ql-block"> 3月24日，清華園學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教師舉行了課文朗讀比賽。本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)我校小學(xué)語(yǔ)文教師熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高對(duì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材中課文的解讀、感悟和朗讀能力，提升綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本著公平、公開、公正的原則，選手們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽。 抓鬮完成，老師們蓄勢(shì)待發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 老師們個(gè)個(gè)著裝得體，自然大方，用字正腔圓、聲情并茂的朗讀詮釋了自己對(duì)課文的感悟。</p> <p class="ql-block"> 選手們書聲如歌，時(shí)間里流淌著濃濃的暖意。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽選手們都非常的優(yōu)秀。趙新老師朗讀的《荷花》讓我們感受到春天盎然的生機(jī)，陳思老師朗誦的《走月亮》伴隨著悠揚(yáng)的旋律把我們帶到了那個(gè)靜謐的夜晚，韓芳芳老師朗誦的《相信未來》激人奮進(jìn)，讓我們“相信未來”，杜曉靜老師朗誦的《匆匆》讓我們不僅感嘆時(shí)光的流失，抓住現(xiàn)在珍惜時(shí)間任建川老師朗誦的《七律.長(zhǎng)征》慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)將我們帶到了那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代……</p> <p class="ql-block"> 評(píng)委們認(rèn)真聆聽，感受讀者與作者心靈的交流。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽展現(xiàn)了清華園學(xué)校語(yǔ)文教師良好的朗誦水平和教師綜合素養(yǎng)。一次比賽就是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，它既促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也激勵(lì)著全體語(yǔ)文教師共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">策劃：呂文霞 崔星</p><p class="ql-block">編輯：呂艷艷</p><p class="ql-block">審核：崔星</p>