<p class="ql-block ql-indent-1">2021年4月13日，我有幸參加了建平縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教材教法培訓(xùn)會(huì)。為期一天的培訓(xùn)會(huì)令我受益匪淺 ，收獲頗豐！</p> <p class="ql-block">會(huì)議開(kāi)始由各位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言致辭。</p> <p class="ql-block"> 首先是朝陽(yáng)市張秀萍老師帶來(lái)的一節(jié)觀摩課——三年級(jí)《長(zhǎng)方形的面積》。</p><p class="ql-block"> 張老師用溫柔，輕松的語(yǔ)言與孩子們進(jìn)行溝通，讓孩子們對(duì)老師不再感到陌生。</p><p class="ql-block"> 張老師通過(guò)量一量，擺一擺，想一想，算一算的方式來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的面積，培養(yǎng)孩子們的觀察、動(dòng)手操作能力，注重孩子們學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮，學(xué)生們?cè)谛〗M合作中探究出長(zhǎng)方形的面積。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，潘玉玲主任進(jìn)行了系統(tǒng)而細(xì)致的點(diǎn)評(píng)及講座。</p><p class="ql-block"> 潘主任指出教材版本各一，要橫向參考多版本多教材，從中選擇更好教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)；教學(xué)中我們要注重知識(shí)的遷移，注意一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響；要記得數(shù)學(xué)源于生活，更要回歸生活，解決生活中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 潘主任的講座《立足教材深研 夯實(shí)基礎(chǔ)拓展》為以后的數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。我更深一步地認(rèn)識(shí)到了如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 下午傾聽(tīng)了朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校韓麗老師帶來(lái)的講座——《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系結(jié)構(gòu)及培育》。</p><p class="ql-block"> 從數(shù)學(xué)五大核心素養(yǎng)和如何培育學(xué)生核心素養(yǎng)展開(kāi)，以數(shù)學(xué)課程教學(xué)為載體，培育學(xué)生形成數(shù)學(xué)必備品格和能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后，觀看由許衛(wèi)兵老師執(zhí)教的《長(zhǎng)度單位的復(fù)習(xí)》。</p> <p class="ql-block">通過(guò)本次培訓(xùn)，我知道了每一節(jié)優(yōu)秀的課的背后都有一個(gè)強(qiáng)大的理論支撐。在今后的教學(xué)生涯中我也會(huì)秉著活到老學(xué)到老的精神不斷豐富自己，提升自己，開(kāi)拓自己的眼界。</p>