<p>明確階段、活動中數(shù)學(xué)的內(nèi)容是什么。</p><p>教師主體：教什么</p><p>幼兒主體：學(xué)什么</p><p>核心概念：認(rèn)識梯形</p> <p>測量，用了多少塊、正方形要比長方形大！8表示的是量、測量的意義</p> <p>符合幼兒年齡段</p> <p>大量操作，兒童指導(dǎo)！喜歡玩，獲得經(jīng)驗(yàn)</p> <p>把握每一類中數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)是什么</p> <p>對應(yīng)小中大班</p> <p>組合和替代的關(guān)系</p> <p>觀察孩子是否理解；孩子有什么困難；孩子做得好的地方，是怎么做的！</p> <p>小組或個別孩子是否理解規(guī)則；處于什么發(fā)展水平；</p> <p>啟迪孩子的思維和思維發(fā)現(xiàn)。</p> <p>為了孩子的發(fā)展調(diào)整（材料、關(guān)注個別孩子）跟進(jìn)。</p><p>發(fā)展中的引導(dǎo)啟發(fā)</p><p>發(fā)展快步步緊逼</p><p>發(fā)展慢關(guān)注</p>