<p class="ql-block"> 《教學(xué)勇氣》學(xué)習(xí)感悟二</p><p class="ql-block"> 面對(duì)教學(xué)中的困惑，我們須知難而進(jìn)，而非逃避對(duì)其更好地理解和更得體地協(xié)調(diào)，不僅僅是為了守護(hù)自己的靈魂，更是為了愛(ài)護(hù)學(xué)生的心靈。我們要盡可能與我們的專業(yè)領(lǐng)域保持聯(lián)系，學(xué)習(xí)足夠的技術(shù)使得自己處于引領(lǐng)學(xué)生精神的地位，更要教導(dǎo)自己認(rèn)識(shí)自我。就優(yōu)秀教學(xué)而言，認(rèn)識(shí)自我與認(rèn)識(shí)學(xué)生和學(xué)科同等重要。</p><p class="ql-block"> 在每個(gè)教育階段，教師的自我是關(guān)鍵。真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自教師的自身認(rèn)同與完整。不好的老師把自己置身于他正在教的科目之外，在此過(guò)程中，也遠(yuǎn)離了學(xué)生。而一個(gè)好的老師有一個(gè)共同的特質(zhì):一種把他們個(gè)人的自身認(rèn)同融入工作的強(qiáng)烈意識(shí)，在生活中將自己、教學(xué)科目和學(xué)生聯(lián)合在一起。然而正因?yàn)檫@樣，越熱愛(ài)教學(xué)的老師，可能就越傷心！教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開(kāi)放，特別是在那些要求超過(guò)本人所能的時(shí)候仍然能夠堅(jiān)持。自我認(rèn)同是對(duì)自身全面的認(rèn)同，也包括自身的缺點(diǎn)和局限，自己我們的傷痛和恐懼，要勇于正視自己的缺點(diǎn)，這樣的自我才是一個(gè)完整的自我，才能使自身完整協(xié)調(diào)，生機(jī)勃勃。</p><p class="ql-block"> 今天師父讓我?guī)蛶讉€(gè)學(xué)習(xí)程度較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，給他們幾個(gè)找了卷子讓他們做，然后我給他們改題。這樣我可以第一時(shí)間掌握他們的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們模糊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。今天我發(fā)現(xiàn)其實(shí)所謂的差生并不是他們真的什么都不會(huì)，只是做題太少，各種知識(shí)點(diǎn)都很模糊，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)應(yīng)該可以提升他們的成績(jī)，我期待他們的進(jìn)步。今天的輔導(dǎo)我感覺(jué)很好，我覺(jué)得這樣不僅可以幫他們補(bǔ)習(xí)功課，還能順便提升我的教學(xué)技能。只有牢牢掌握了教學(xué)技能，才能在擁有教學(xué)技能的基礎(chǔ)之上進(jìn)行更深層的教育。感謝師父的用心良苦。</p>