<p class="ql-block"> 五月榴花照眼明，枝間時見子初成。</p><p class="ql-block"> 伴著初夏的暖風(fēng)，嗅著初夏的花香，5月10日上午，郾城區(qū)第二實驗小學(xué)“教師發(fā)展工程”組成員一行8人，來到郾城區(qū)新店三小開展“立足當(dāng)‘夏’ 共話成長”送教活動。</p> <p class="ql-block"> 在本次送教活動中，五位教師分別帶來了兩節(jié)習(xí)作課、兩節(jié)數(shù)學(xué)課和一節(jié)群文閱讀課。</p> <p class="ql-block"> 魏文靜老師的習(xí)作課《身邊那些有特點的人》，通過“名著中的人物”“班級中的人物”“生活中的人物”三大板塊，與學(xué)生一起交流這些人物的“外號”，在“為什么”“比如說”的追問中，發(fā)現(xiàn)身邊那些有特點的人。</p> <p class="ql-block"> 趙寒西老師的《聽音樂寫散文詩》是一節(jié)教學(xué)散文的作文課。老師用優(yōu)美的圖片、悅耳動聽的音樂，富有詩情畫意的文段，以及自身豐富而又頗具引導(dǎo)力的語言，把整節(jié)課上成了一首靈動的散文詩。</p> <p class="ql-block"> 李一航老師的多文本閱讀課《反復(fù)之美》，引領(lǐng)學(xué)生在“回顧課文了解反復(fù)、學(xué)習(xí)新知感受反復(fù)、拓展延伸掌握反復(fù)”階梯教學(xué)中，領(lǐng)悟反復(fù)之美，最后在“唱響國歌”中升華情感。</p> <p class="ql-block"> 李艷婷老師的《比萬大的計數(shù)單位》這節(jié)課，注重激活學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，在游戲互動中為學(xué)生留有探索的空間，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 胡家豪老師《平行四邊形的面積》的教學(xué)，在暴露“鄰邊相乘”和“底乘高”兩種典型學(xué)情的同時，引發(fā)學(xué)生碰撞思維，最后實現(xiàn)深刻建構(gòu)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 課堂上，明亮的眼眸，靈動的語言，讓思想與思想在交流中碰撞出智慧的火花。一間小小的教室在師生互動中被無限伸展。</span></p> <p class="ql-block"> 課后，授課教師與聽課教師就每節(jié)課的設(shè)計意圖等問題進(jìn)行了更深入的交流。新店中心校曹主任在總結(jié)中提出的“喚醒學(xué)生不用慌”“教師授課要有超前意識”，既是對課堂教學(xué)內(nèi)容、教師教育機智的肯定，也是對教師教學(xué)意識的提醒。</p> <p class="ql-block"> 在新店三小為二實小青年教師搭建的平臺上，面對不同學(xué)生，年輕教師的課堂把控力、教學(xué)機智得到了進(jìn)一步的鍛煉和提升；在教后研討互動中，老師們的教學(xué)思想再次深化。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 桃花散盡春已暮，不覺芳菲已入夏?；顒与m然結(jié)束，但我們的教學(xué)研討將和著夏花的腳步，一起走向更燦爛的明天。</span></p>