<p class="ql-block"> “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，萬物復(fù)蘇，生命萌芽成長。<span style="font-size: 18px;">感謝區(qū)教育局、區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，</span>在這充滿希望和美好的季節(jié)里，為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)水平，提升語文教學(xué)質(zhì)量，2021年4月28日，我們非常有幸請到了區(qū)教研員胡滿紅老師蒞臨我校指導(dǎo)語文教學(xué)教研工作。</p> 聽課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 首先，胡滿紅老師、我校領(lǐng)導(dǎo)及全體語文老師聽了溫雪梅老師執(zhí)教的五下第六單元《15 自相矛盾》這節(jié)文言文課。課堂上，溫老師激發(fā)興趣，由寓言故事導(dǎo)入，注重學(xué)法指導(dǎo)，在讀準(zhǔn)、讀通、讀懂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情景，將學(xué)生帶入當(dāng)時(shí)的情境，引導(dǎo)學(xué)生把故事講清楚、講生動。</p> <p class="ql-block"> 通過小組合作學(xué)習(xí)、師生情境互動，明確寓意，遷移深化，層層推進(jìn)，課堂氛圍張弛有度，教學(xué)方法多樣，學(xué)法指導(dǎo)到位，體現(xiàn)了高段語文課堂的特點(diǎn)。</p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 課后，溫老師對本節(jié)課進(jìn)行了即時(shí)的分析和反思，老師們也提出了自己的思考和想法。在充分的交流過程中，智慧碰出了火花，老師們對于如何在語文課堂教學(xué)中落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)高段語文的特點(diǎn)，做到語文工具性與人文性的統(tǒng)一，有了新的認(rèn)識和理解。</p> <p class="ql-block"> 胡老師認(rèn)真傾聽了大家的聽課感受，并對本堂課做出了中肯的評價(jià)——目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)簡潔、思路清晰、教學(xué)做到分層推進(jìn)、教學(xué)有方法、學(xué)法指導(dǎo)到位。對于本課存在不足之處，胡老師由一點(diǎn)生發(fā)出去，細(xì)談了語文教學(xué)中具體環(huán)節(jié)的策略與方法。</p> <p class="ql-block"> 胡老師的點(diǎn)評鏗鏘有力，激情滿懷，具有感染力。每講到一個(gè)要點(diǎn)時(shí)，胡老師都會引用實(shí)例，將理論框架與實(shí)際踐行相結(jié)合，為老師們指引課堂教學(xué)的方向，引起了在場老師們的深深思考。</p> 答疑環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> “學(xué)貴有疑，有疑則進(jìn)”，接著老師們就自己教學(xué)中遇到的問題向胡老師求教，其中黃凌萱老師就六下第五單元語文要素——體會文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的，如何在平時(shí)的小練筆中讓這一語文要素落地提出自己困惑。胡老師指出由觀點(diǎn)到事例可能比較難，那么反推，由具體固定的事例去找觀點(diǎn)是否學(xué)生會更有話可說呢？確立自己的觀點(diǎn)后，再讓學(xué)生去找其他例子進(jìn)行訓(xùn)練。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生對寫作的興趣和積極性，又能更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。胡老師的真知灼見，讓我們茅塞頓開。</p> <p class="ql-block"> 六年級馮佳芳老師就本冊書綜合實(shí)踐單元——策劃校園活動，學(xué)寫策劃書，提出自己的疑問——如何將整理資料和收集資料落實(shí)到活動中去？胡老師一步步引導(dǎo)馮老師聚焦小而具體的問題，在輕松的談話中，馮老師的問題在自己的不斷思考，聚焦小問題中迎刃而解。這種思考方式，既是我們自己需要掌握，也是我們予以學(xué)生的，胡老師的指導(dǎo)真是“潤物細(xì)無聲”啊！</p> 我們的收獲 <p class="ql-block"> 時(shí)間在悄無聲息中流逝，老師們沉浸在這種氛圍中，認(rèn)真地聆聽著胡老師的話，都忘記了時(shí)間。通過胡老師這次面對面的指導(dǎo)，老師們獲益匪淺，老師們既學(xué)到面對語文教學(xué)中具體問題處理的策略與方法，又認(rèn)識這背后的理論支撐，也更清楚把握語文高段教學(xué)的特點(diǎn)，做到目標(biāo)聚焦、環(huán)節(jié)簡潔、重難點(diǎn)突破、在語文教學(xué)中做到工具性與人文性的統(tǒng)一，不僅要關(guān)注眼下，更要眼光看得長遠(yuǎn)一些，為學(xué)生的未來發(fā)展奠基！</p> <p class="ql-block"> 最后，謝文俊副校長對胡老師的到來表示感謝。她認(rèn)為胡老師的指導(dǎo)內(nèi)容豐富，實(shí)操性強(qiáng)。同時(shí)也感謝胡老師對岱山小學(xué)語文老師傾囊相授，希望今后有更多的機(jī)會聆聽專家的指導(dǎo)。 周曉鳳主任也對老師們寄予了期望，相信我校語文組全體老師通過不斷學(xué)習(xí)，語文課堂教學(xué)的思考會更加深入，教學(xué)研討氛圍會更濃厚，在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷運(yùn)用合理的教學(xué)方式與方法，讓每位學(xué)生在課堂上都呈現(xiàn)自己的精彩！</p> <p class="ql-block"> </p>