<br> <br> 為進(jìn)一步發(fā)揮名師專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。2021年6月4日上午在新店中心小學(xué)五樓多媒體教室開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，第一節(jié)課由鼓樓區(qū)進(jìn)修校盧聲怡老師為我們帶來(lái)的二下《推理》，第二、三節(jié)課盧老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)《數(shù)學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)與高階思維教學(xué)》專題講座。 盧老師《推理》這節(jié)課設(shè)計(jì)得非常巧妙，無(wú)論是課前導(dǎo)入、課中新授、還是課后練習(xí)，都給人一種耳目一新的感覺，很享受。首先通過(guò)出示推字的右偏旁，猜測(cè)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到了“猜想”要根據(jù)前提條件去推理的。接著通過(guò)學(xué)生喜歡的人物柯南、諸葛亮、福爾摩斯拿什么書讓學(xué)生明確有序的推理方法：能確定的先確定的推理思想。最后通過(guò)結(jié)論反過(guò)來(lái)推理?xiàng)l件。整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上深入淺出，層層推進(jìn)，有深度，有廣度，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的抽象邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 第二、三節(jié)課盧老師先與老師們分享他設(shè)計(jì)這節(jié)課的意圖，接著為我們帶來(lái)了一場(chǎng)《數(shù)學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)與高階思維教學(xué)》專題講座。講座從三個(gè)方面展開：1、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生視角分別怎樣看“都是計(jì)算惹的禍”；2、“運(yùn)算能力”的終極標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何達(dá)到？3、“運(yùn)算能力”與其他核心素養(yǎng)表現(xiàn)相關(guān)度如何？請(qǐng)排序。為了增強(qiáng)教研的實(shí)效性，盧老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查情況闡述運(yùn)算能力為什么與其他核心素養(yǎng)有關(guān)，并針對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)算時(shí)要如何引導(dǎo)學(xué)生突破易錯(cuò)點(diǎn)展開小調(diào)查。 此次教研活動(dòng)，充分發(fā)揮了名師引領(lǐng)和輻射作用，既開闊了教師們的視野，啟迪了思維，又促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)為我校深化課程教學(xué)改革指明了方向，有力推動(dòng)了數(shù)學(xué)教研工作的開展。 活動(dòng)組織：校數(shù)學(xué)教研組<div>撰寫供稿：李芳</div><div>照片拍攝：李芳</div><div>文字審核：錢豐</div><div><br></div> 、