2021年，誰是你最感恩的相遇呢？聽聽新小學(xué)子的心里話吧！

人這一生，會(huì)遇到很多人。有的人，擦肩而過。有的人，相依相伴。不管遇見誰，都是生命中最美的緣分。感謝生命里遇見的每一個(gè)有緣

2022-01-04

學(xué)習(xí)信息技術(shù)，助力高效教學(xué)——新店中心小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)數(shù)學(xué)坊活動(dòng)簡報(bào)

為了提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融

2021-11-02

課題促教研 引領(lǐng)促成長 ——《如何在運(yùn)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維》的研究數(shù)學(xué)課題中期檢查會(huì)議簡報(bào)

2021年10月20日上午，新店中心小學(xué)五樓多媒體教室舉行了《如何在運(yùn)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維》的研究的課題中期檢查會(huì)議。晉安

2021-10-21

“紅領(lǐng)巾心向黨，爭做新時(shí)代好少年” ——少先隊(duì)福州市新店中心小學(xué)大隊(duì)干部競選活動(dòng)報(bào)道

為了鍛煉少先隊(duì)員的組織能力和管理能力，培養(yǎng)少先隊(duì)員的民主參與意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織的建設(shè)，2021年10月12日，少先隊(duì)

2021-10-12

名師引領(lǐng) 攜手共進(jìn) ——福州市新店中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

為進(jìn)一步發(fā)揮名師專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。2021年6月4日上午在新店中心小學(xué)五樓多媒體教室開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，

2021-06-07

快樂數(shù)學(xué) 智慧同行 —— 福州市新店中心小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)報(bào)道

俗話說：“好學(xué)不如樂學(xué)”。為了提高孩子對數(shù)字的敏感度，鍛煉邏輯思維，培養(yǎng)孩子扎實(shí)的計(jì)算技能和靈活的思維習(xí)慣。讓孩子在比賽

2021-05-20

立足常規(guī)抓教學(xué)，深入檢查促提升 ——新店中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查報(bào)道

為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，2021年2月25日，新店中心小學(xué)教導(dǎo)處對各年段各學(xué)科進(jìn)行

2021-02-26

融合信息技術(shù) 提升數(shù)學(xué)課堂 ——晉安區(qū)第一片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)

為了進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的深度融合，助力我校進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，提升第一片

2020-12-11

以賽促教 以賽促學(xué) 2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期新店中心小學(xué)數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)簡報(bào)

為了激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高數(shù)學(xué)綜合能力，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性和靈活性，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)

2020-12-05

細(xì)研 提質(zhì) 2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期新店中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師教研會(huì)議簡報(bào)

為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，2020年12月3日上午第一、二節(jié)課在新店中心小學(xué)五樓多媒體教室

2020-12-04