<p class="ql-block"> 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！?lt;/p><p class="ql-block"> 為了促進(jìn)綜合學(xué)科教師的專業(yè)化成長，提升教育、教學(xué)質(zhì)量，促使教師提高對教材的理解和把握，龍鳳區(qū)第一小學(xué)在教學(xué)校長楊桂楓的悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)處黃婕主任的主持組織下，開展了“精研細(xì)磨說教材，團(tuán)隊協(xié)作促成長”為主題的人人說教材活動。</p> <p class="ql-block"> 在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科說教材之后，迎來了音樂、美術(shù)、體育及其它小學(xué)科教師說教材活動，參與的教師都非常重視此項活動，他們積極主動翻閱課標(biāo)，查找資料，制作課件，做到把教材吃透說透。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 研讀教材，提質(zhì)增效</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b>為了更好地完成本次活動，領(lǐng)導(dǎo)精心布置，引領(lǐng)示范，然后是老師們的主動學(xué)習(xí)，積極參與。通過這次活動，小學(xué)科教師不但熟悉了教材與課標(biāo)，掌握了教法與學(xué)法，了解了不同學(xué)科的知識體系，更促進(jìn)了老師的課件制作水平的提升和專業(yè)成長。教師深入鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “說”在其中，潤澤生命</b></p> <p class="ql-block"> 5月10日信息技術(shù)學(xué)科教師，以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為切入點進(jìn)行研說教材。她們結(jié)合一至五年級下冊教材從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，在說得過程中能結(jié)合實際問題舉例說明，體現(xiàn)出信息技術(shù)的時代性和基礎(chǔ)性。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 5月28日美術(shù)組教師進(jìn)行了“我來說教材”的展示活動，相信通過本次詳細(xì)解讀美術(shù)教材能夠更好的轉(zhuǎn)變教師的思維，有了理論方向，才能在教學(xué)上有更好的探究和成果。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)教材的活動方式非常多樣。如小學(xué)每一冊都有一“綜合探索”的教學(xué)內(nèi)容,通過與音樂、舞蹈、語文、自然常識、科學(xué)等課程的整合進(jìn)行班級集體活動;通過諸如想像畫記憶畫、玩具制作、電腦美術(shù)、泥工、紙工、攝影、攝像等形式,開展尊重父母、教師、關(guān)心班級、學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)和祖國等方面的教育活動,在豐富多彩的活動中調(diào)動學(xué)習(xí)主動性,認(rèn)識美術(shù),體驗美術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 5月28日進(jìn)行了道德與法治課程的說教材展示。小學(xué)階段是兒童從幼兒生活向小學(xué)生活過渡并逐步適應(yīng)學(xué)校生活的重要時期，也是兒童品德和行為習(xí)慣、生話態(tài)度、認(rèn)知能力發(fā)展的重要時期。因此，說好教材、用好教材就顯得尤為重要了。謝老師從教材框架設(shè)計、素材選擇、容量和難度等幾個方面對教材進(jìn)行了解析，確立了今后教學(xué)應(yīng)與現(xiàn)實有機相結(jié)合這個目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 5月31日綜合與實踐課是一種體驗性極強的實踐性課程，是學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的課程。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成親身體驗和積極實踐的習(xí)慣，綜合學(xué)科教師以此為切入點進(jìn)行說課，突出了綜合與實踐學(xué)科的整合性、實踐性、開放性、自主性和過程性的特點，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間，為將來成為創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 5月31日體育教師在說教材的過程中以“健康第一，快樂體育”為指導(dǎo)思想，結(jié)合小學(xué)生生理、心理特點，創(chuàng)設(shè)情境。他們以培養(yǎng)學(xué)生的身心健康基本活動為目的，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識潛力為核心，注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展的不同需求，讓每個學(xué)生在愉悅的氛圍中積極主動參與各種游戲活動，并從中學(xué)到一些簡單的動作方法和基本技能。</p> <p class="ql-block"> 為了促進(jìn)教師準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，正確理解與駕駛教材，掌握教學(xué)方法，提升自身專業(yè)素質(zhì)，我校在6月3日下午進(jìn)行了音樂組“說教材”展示活動。孫瑩老師在說教材中提到運用卡農(nóng)節(jié)奏的教學(xué)方法，讓孩子們在感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，培養(yǎng)音樂興趣。趙彥紅老師在說教材中說到要對學(xué)生付出加倍耐心和細(xì)心，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力。張琳老師在說教材中著重提到了“創(chuàng)編與活動”這一環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生從即興創(chuàng)編到有意識的創(chuàng)編。孫若萌老師在說教材中說到追求藝術(shù)美，高效課堂要突出學(xué)生的主體地位等。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 完美收官，放飛夢想</b></p><p class="ql-block"> 研說教材活動在黃主任和楊校長的主持和總結(jié)下，于6月3日最后落下帷幕。教師們都能依據(jù)課標(biāo)的年段要求和學(xué)情制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，定位恰當(dāng)。重難點準(zhǔn)確，突破重難點的方法巧妙實效。整個說教材活動，有詳有略、重點突出。老師們注重了說教材的藝術(shù)：注重“準(zhǔn)”，突出“說”，追求“活”。說教材時，教態(tài)自然大方，儀表端莊，精神飽滿。</p> <p class="ql-block"> 本次活動有力的促進(jìn)我校教育教學(xué)改革，提高了我校教師學(xué)習(xí)、運用先進(jìn)理念進(jìn)行教學(xué)活動的熱情與激情，提升了我校教師的綜合素質(zhì)，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)教育夢想……</p> <p class="ql-block">文字：科任組</p><p class="ql-block">圖片：馮志影</p><p class="ql-block">制作：王金娜 劉華宇</p><p class="ql-block">審核：楊桂楓 黃 婕 </p>