<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 為了讓</span>小學(xué)老師全面、直觀的了解大班幼兒和幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，6月23日下午第二小學(xué)教師走進(jìn)蒙古族幼兒園，和我們一起做好科學(xué)幼小銜接，幫助幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，減少入學(xué)階段坡度，打好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二小學(xué)老師體驗(yàn)幼兒園課程：楊老師繪本故事《跳舞吧，小雅》、逯老師數(shù)學(xué)主題活動《寶石森林》?；顫娚鷦?、張弛有度的課堂氛圍，讓小學(xué)老師感受到了小學(xué)老師和幼兒園老師不同的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 在閆園長和陳園長的陪同下，小學(xué)老師們參觀了幼兒園，環(huán)境布置體現(xiàn)幼兒園游戲課程的理念，戶外活動充分以幼兒為主體，足球特色展現(xiàn)幼兒園小朋友激情，讓小學(xué)老師真切感受幼兒園與小學(xué)的不同，從而對剛?cè)雽W(xué)的孩子的教育有個更好的銜接。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)推進(jìn)幼小銜接，助力幼兒順利入學(xué)，是我們?nèi)鐣呢?zé)任，我們要利用一切資源，家園、家校聯(lián)手開展，理念清晰，目標(biāo)一致，相信家長的觀念，也會很快跟上腳步，讓每一個孩子，都能夠自信滿滿的升入小學(xué)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。</p>