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文心學(xué)記之《遇見魏瀾，心向蔚藍(lán) 》

龍門門主

<p class="ql-block">　　得知魏瀾教授受邀蒞臨鉛山二中給老師們開講座的消息，正值暑期的第五日。抱著虔心學(xué)習(xí)的態(tài)度，我迎著午后烈烈的陽光，在六號的下午，如約而至。路上偶然抬頭，瞧見蔚藍(lán)的天幕，心生愉悅。許是早來幾分鐘，在會場外的樓梯口遇著一位陌生而儒雅的先生，正在用手機(jī)拍攝著辦公樓墻壁上的文化裝飾，我疑心他定是遠(yuǎn)來的主講人，抱以禮貌的微笑，進(jìn)入會場，挑了個(gè)合適的位置，等待主角的登臨。</p><p class="ql-block">　　猜測沒錯(cuò)，儒雅的魏瀾先生與知性的陳正衛(wèi)校長一同上臺后，經(jīng)陳校百度簡介，得知先生高名。先生二次臨鉛，不吝對二中的溢美之詞，復(fù)以身邊實(shí)例，表達(dá)對江西人聰勇肯干精神的贊賞，借此為序，開啟了今天精彩絕倫自帶光芒的講座。</p> 先生開篇從百年黨慶，說到自己不忘初心、牢記使命的黨性，繼而向在座的老師們拋出一個(gè)問題，習(xí)主席提出的做“四有”教師，究竟是哪“四有”？我不是黨員，我故不知，然我是一輩子的教師，我應(yīng)該謹(jǐn)記：有理想信念，有道德情操，有仁愛之心，有扎實(shí)學(xué)識。這是先生在講座里給我上的第一課。何謂理想信念？關(guān)鍵在于一個(gè)“教”字，先生從篆體造字方面深刻剖析了“教”字的真諦，即教人如何掌握生存的本領(lǐng)，立足于世。為人師者，從選擇這個(gè)職業(yè)伊始，就要心存理想，牢記信念，將培養(yǎng)怎樣的人，為誰培養(yǎng)，怎樣培養(yǎng)等問題當(dāng)成人生的課題來深入研究。何為道德情操？先生援引了兩句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！薄拔页缘氖遣?，擠出來的是奶、血?！焙芎玫卦忈屃私處熑硇耐度虢虒W(xué)，投入學(xué)校，投入教育的本心。反觀自己，我不敢說自己是否做到，但我確是努力朝著這樣的理想信念和道德情操的方向去踐行與成長。談及仁愛之心，先生說了這樣十六個(gè)字：有教無類，一視同仁。己所不欲，勿施于人。我一直自詡我絕對是具備仁愛之心的老師，因?yàn)樵谖倚闹?，對好學(xué)生與差學(xué)生的認(rèn)定，從不唯分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)能力論，只看他們是否尊重課堂，尊重老師，尊重其他同學(xué)。事實(shí)上，我仍在心里對學(xué)生做了三六九等的劃分。同時(shí)也無可避免地產(chǎn)生了與不同學(xué)生之間情感上的遠(yuǎn)近親疏之別。我須深刻反思。而在扎實(shí)學(xué)識方面，我是不敢妄語的。近日教學(xué)生《禮記》中《雖有佳肴》篇，說到“教學(xué)相長”的問題，我就跟學(xué)生講起我和同門師妹的事情，師妹在大學(xué)期間非常敬佩我的文學(xué)素養(yǎng)，我們畢業(yè)后，師妹教高中，我一直在初中教學(xué)，時(shí)至今日，我的所謂語文素養(yǎng)早已無法和多年從事高中教學(xué)的師妹同日而語。好在我愿意抓住每個(gè)自我提升的機(jī)會，欣然接受和精心準(zhǔn)備學(xué)校和教研室給予我的種種教學(xué)任務(wù)，比如上省縣網(wǎng)課，上市級公益網(wǎng)課，送教下鄉(xiāng)等。學(xué)無止境，在以不同方式教學(xué)的過程中，我也在不斷學(xué)習(xí)，雖不敢說學(xué)識扎實(shí)，至少一直在追逐名師的腳步。<br> 教學(xué)相長，教學(xué)同樣也有相誤的可能。先生借孔子《論語》中耳熟能詳?shù)恼n本句考驗(yàn)在座的語文老師包括我在內(nèi)，得到的回答幾乎都是不正確或者說不完美的。諸如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“學(xué)”和“習(xí)”，“有朋自遠(yuǎn)方來”中的“朋”等，先生的解讀讓人不由驚嘆其學(xué)識的淵博和深邃，遠(yuǎn)非我等俗師可以望其項(xiàng)背。然先生也表示理解，畢竟選文所面對的對象，只是初中階段乳臭未干的稚兒，說得太深，學(xué)生也接受不了，長此以往，漸漸在低年級教師中滋生了研學(xué)惰性。先生講到這里時(shí)，提到一個(gè)新鮮的詞“內(nèi)卷”，尤其說到家校之間的教育內(nèi)卷亂象，侃侃而論，言之鑿鑿?？梢娤壬词乖趯W(xué)界聲譽(yù)如此之高時(shí)，仍不忘博聞，學(xué)習(xí)新知的精神。我等教師同仁更應(yīng)砥礪研學(xué)，以迎接未來風(fēng)云突變的教育新理念。<br>　　見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。先生是教育界的賢人達(dá)者，他在教導(dǎo)我們怎樣做一個(gè)“四有”好老師的同時(shí)，也以“九詞箴言”指引我們要做“自帶陽光”的教育工作者。聽畢這九詞十八字，我如醍醐灌頂，一掃心中陰霾，周身被一片蔚藍(lán)映照，頭頂敞亮開來。 <p class="ql-block">　　先生教我們<b style="color: rgb(237, 35, 8);">【謙遜】</b>，他也在講座的序言中踐行了謙遜。先生說謙遜者必是心懷感恩的，我也想借此感激二中給我的平臺和機(jī)會，同樣感激陳校長對我的諸多勸誡和批評。校長批評我的不夠<b style="color: rgb(237, 35, 8);">【沉穩(wěn)】</b>，我嚴(yán)重認(rèn)同這一點(diǎn)。從魏先生出示的沉穩(wěn)五條來看，我?guī)缀跏钦姓斜刂?，比如每每以自身所謂的不公待遇來對外宣泄消極的情緒；遇事不經(jīng)思考，在不適當(dāng)?shù)膱龊厦摽诙?，造成極壞的影響；在學(xué)校崗位競聘的重要場合緊張慌亂到被手機(jī)鈴聲打擾而手足無措等。不惑之年，是該學(xué)會<b style="color: rgb(237, 35, 8);">【豁達(dá)】</b>了。有時(shí)回頭想想，職稱低點(diǎn)又如何？雨中掃地又如何？和共產(chǎn)黨百年歷程中流血犧牲的革命烈士相比，我們是何其幸福？在協(xié)管年級班級的問題上，性情溫和一點(diǎn)又如何？他們都是值得我尊敬的同仁??！我曾經(jīng)很<b style="color: rgb(237, 35, 8);">【果斷】</b>地拒絕做班主任，后來時(shí)機(jī)成熟，我又很自信地果斷申請，然而我明白，學(xué)校也很果斷，已經(jīng)決定好的事情，是無法自我推翻重新開始的。后來我<b style="color: rgb(237, 35, 8);">【細(xì)心】</b>地發(fā)現(xiàn)，發(fā)生在我身上的事情，總是有非常合理的前因后果，學(xué)校自有其高瞻遠(yuǎn)矚的見地，畢竟我身上的諸多毛病還有待我自己去糾正。今天，在先生字字鏗鏘句句肺腑的坐談中，我逐漸認(rèn)清了自己的問題。我要做一個(gè)有<b style="color: rgb(237, 35, 8);">【擔(dān)當(dāng)】</b>的人，就必須認(rèn)真自省，檢討并勇于改正。作為新入職老師，見面說困難，拒重?fù)?dān)，是我的過錯(cuò)；在申請班主任的過程中盲目自信，是我的過錯(cuò)；疫情期間居功自傲提要求，更是我的過錯(cuò)。我應(yīng)該為自己的這些種種過錯(cuò)承擔(dān)應(yīng)有的結(jié)果。在此基礎(chǔ)上，我也相信學(xué)校是<b style="color: rgb(237, 35, 8);">【大度】</b>的，一所好的學(xué)校，必是一片汪洋恣肆的大海，可以稀釋些微的污濁。一名優(yōu)秀的校長，必是大海的精靈，能指引迷途的輕舟駛向正確的彼岸。因?yàn)橛羞@樣的大海和精靈，我也變得更有<b style="color: rgb(237, 35, 8);">【膽識】</b>，不再計(jì)較個(gè)人的得失，積極陽光地面對各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，且盡力用心做好。我曾經(jīng)是一個(gè)極度自卑的人，在不斷的歷練中逐漸敢于突破自我，勇敢嘗試。本學(xué)期徐校長交付我上一堂公益直播網(wǎng)課的任務(wù)，我沒有推辭，我也榮幸地加入縣教體局合唱團(tuán)，數(shù)次登臺進(jìn)行合唱表演，盡管每次長時(shí)間直立在舞臺上，我都飽受下肢弓足的疼痛，但我咬牙堅(jiān)持下來。回頭看看自己，我可以驕傲地說，雖然青春已遠(yuǎn)，但我仍不負(fù)二中韶華。最后我必須承認(rèn)，我也許還做了一件足以讓學(xué)校陷入危機(jī)的事情，那就是在沒有向?qū)W校報(bào)備的情況下，擅自帶學(xué)生集體出行，前往惠濟(jì)河濕地公園為寫作而親近自然。這是我對學(xué)生的承諾，我必須做到<b style="color: rgb(237, 35, 8);">【誠信】</b>，但我深知，這種行為是不合校律的，自我反省，引以為戒，與諸君共勉！</p> 講座結(jié)束，魏瀾教授自不會記得座下如我這般虔誠的不惑“學(xué)子”，但先生和風(fēng)細(xì)雨般的演說，在這炎炎夏日，竟給我如沐春風(fēng)之感。我隨著眾多被先生滌蕩心靈的同仁學(xué)友徐徐挪步離場時(shí)，也頻頻回望這位文界高儒，杏壇大家，言猶在耳，字字牽心。<br>　　回到家中，佇立窗臺，不由仰望蒼穹。一片蔚藍(lán)之中，不乏云層繚繞，但旋即四散開來。一道烈烈陽光，自樹枝的縫隙，映射至我的掌中，不熱，暖暖的……