<p> “一個(gè)人的成長(zhǎng)，重要的不是你是誰(shuí)，而是你遇到了誰(shuí)，和誰(shuí)在一起?！饼埳铰沸W(xué)老師們走進(jìn)日照市金海岸中學(xué)，進(jìn)行為期三天的班主任暑假研修，諸多教育大咖的精彩講述，注定讓這個(gè)暑假有了一抹別樣的亮色……</p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">汪克良</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>《班主任主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》</b></p><p><br></p> <p> 13日上午，北師大教育管理碩士、副教授汪克良老師，做了《班主任主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》的主題報(bào)告，汪教授先給大家講解了新時(shí)代的班集體以及如何去建設(shè)有凝聚力的班集體，班主任在“看班、管班、帶班、育班”中扮演的德育教育角色極其重要，在這些教育過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)、自律、自育。其次，汪教授引導(dǎo)大家去思考開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的目的和意義。</p> <p> 在講座中，汪教授為老師們列舉了很多典型的主題活動(dòng)實(shí)例，每個(gè)主題都是從生活中提煉而來(lái)，緊緊聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，有的聚焦時(shí)代熱點(diǎn)問(wèn)題，有的關(guān)注學(xué)生感興趣的話(huà)題，讓我們可以結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，將優(yōu)秀案例進(jìn)行實(shí)踐與應(yīng)用。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">李志剛</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《班主任如何打造品牌》</b></p> <p> 13日下午，李校長(zhǎng)回顧從建校伊始，校園建筑文化的28元素、學(xué)校的人文化管理、課堂改革的初心、“和諧互助”教學(xué)策略歷經(jīng)二次創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。</p> <p> 李校長(zhǎng)聲情并茂地講述了28中“感動(dòng)身邊”的人和事，在"評(píng)選感動(dòng)28中人物"活動(dòng)中，獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)環(huán)節(jié)讓大家記憶猶新，讓智障兒子為母親頒獎(jiǎng)，當(dāng)我們了解了背后鮮為人知的故事后，才知道李校長(zhǎng)的煞費(fèi)苦心！</p><p> 一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。李校長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)，親力親為，用心做老師，做校長(zhǎng)，做教育，才有了現(xiàn)在全國(guó)聞名的好學(xué)校。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">劉銀花</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>《核心素養(yǎng)下教師職業(yè)的認(rèn)知與構(gòu)建》</b></p> <p> 14日上午，劉銀花教授作了題為《核心素養(yǎng)下教師職業(yè)幸福的認(rèn)知與構(gòu)建》的報(bào)告。她從教育與哲學(xué)、幸福的關(guān)系談起，深入淺出地啟迪教師們要學(xué)會(huì)哲學(xué)的追問(wèn)與思考，引導(dǎo)大家要超越凡俗，在講臺(tái)上綻放出耀眼的光芒，進(jìn)而做一名從優(yōu)秀走向優(yōu)雅的教師。</p><p> 劉教授從德性、知性和靈性三個(gè)維度談了教師職業(yè)幸福的認(rèn)知與構(gòu)建。她說(shuō)，師德是構(gòu)建教師職業(yè)幸福大廈的平臺(tái)，人際智能是構(gòu)建教師職業(yè)幸福大廈的材料，內(nèi)心世界是構(gòu)建教師職業(yè)幸福大廈的粘合劑。她強(qiáng)調(diào)，教師是什么樣的人比他教授什么更重要；人生就是一個(gè)見(jiàn)天地、見(jiàn)眾生，最終見(jiàn)自己的過(guò)程；幸福需要不斷提醒，激情需要點(diǎn)燃，點(diǎn)燃激情就能收獲職業(yè)幸福。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">楊志超</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>《提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人》</b></p> <p> 14日下午，河北省保定市教師進(jìn)修學(xué)校楊志超老師給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)思想的洗禮，楊老師從個(gè)方面給大家闡述作為教師如何提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人。 </p><p>一、德育工作的意義</p><p>二、德育工作環(huán)境及存在的問(wèn)題</p><p>三、德育工作思考與創(chuàng)新</p> <p> 楊校長(zhǎng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，為老師們提供了很多切實(shí)可行的班級(jí)管理技巧：溝通技巧、學(xué)生道歉技巧、批評(píng)和表?yè)P(yáng)技巧和鼓勵(lì)技巧等。</p><p> 最后楊老師的課在幾條名言中落下了帷幕:教師是什么樣的人比他教什么更重要，教師的人格就是教育工作的一切……我們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，前行的路上充滿(mǎn)了動(dòng)力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">郭力眾</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《優(yōu)秀班主任的三重修煉》</b></p> <p> 郭老師認(rèn)為班級(jí)管理是班主任人格的外化，是班主任整體素養(yǎng)和能力的體現(xiàn)，有什么樣的班主任，就有什么樣的班級(jí)。教育的藝術(shù)就是和學(xué)生相處的藝術(shù)，和諧的師生關(guān)系是有效教育的基礎(chǔ)，良好的師生關(guān)系就是最好的教育方法。</p> <p> 郭主任還從讀書(shū)、寫(xiě)作、交流、管理四個(gè)方面總結(jié)了他的班主任成長(zhǎng)之路。郭主任讀書(shū)廣、著作多、管班經(jīng)驗(yàn)豐富，給我們很多啟迪</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">夏日詩(shī)意正濃</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">研修收獲滿(mǎn)滿(mǎn)</b></p> <p> 不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知地之厚。專(zhuān)家們睿智的話(huà)語(yǔ)，淵博的學(xué)識(shí)以及他們對(duì)教育、對(duì)文化的獨(dú)到見(jiàn)解，時(shí)時(shí)刻刻滌蕩著我們的心靈。</p> <p><br></p> <p> <span style="font-size: 20px;"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">安欣老師:</b>為期三天的培訓(xùn)結(jié)束，我有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的報(bào)告，我被深深感染著。報(bào)告內(nèi)容精彩豐富，生動(dòng)可感，為我們一線(xiàn)班主任指明了方向，猶如一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前，專(zhuān)家們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)智慧讓我傾服。這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 劉倩老師:</b>三天培訓(xùn)結(jié)束，我收獲頗多。感覺(jué)自己經(jīng)歷了一次思想的磨礪。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著，耕耘著，也收獲著。在今后的生活與工作中，要不斷改進(jìn)自己的工作方法，更貼近學(xué)生，同時(shí)也讓自己各方面更加完善。</p> <p> <span style="font-size: 20px;"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">何兆彤老師:</b>為期三天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從五位優(yōu)秀老師演講，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 秦一菁老師:</b>通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，身為一名班主任我深深的反思，今后會(huì)結(jié)合班級(jí)實(shí)際和專(zhuān)家的建議，將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法努力運(yùn)用到班主任的工作實(shí)踐中去，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。我能感覺(jué)到自己在學(xué)習(xí)中不斷地成長(zhǎng)！</p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">范成敏老師:</b>有幸參加本次班主任培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的精彩講座。專(zhuān)家們妙語(yǔ)連珠，令人嘆服。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個(gè)字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，從他們的報(bào)告中，讓我看到，原來(lái)班主任也可以做得這么出色，這么成功。這次班主任培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。</p> <p><br></p> <p> <span style="font-size: 20px;"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">劉杰老師:</b>參加班主任培訓(xùn)活動(dòng)，收獲頗豐，我們要用真誠(chéng)容納每個(gè)學(xué)生，班主任工作意義重大，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，實(shí)踐出真知，相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有很大的幫助，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，做好今后的工作。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">李敏老師:</b>“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人?！蔽覀兘處熞谩皭?ài)”來(lái)和學(xué)生相處:理解、尊重、寬容、平等、關(guān)愛(ài)、給予和責(zé)任，給予孩子有效的評(píng)價(jià):一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)、一副慈祥的笑臉、一束贊賞的目光和一只肯定的大拇指。教育是心靈的藝術(shù)，它需要技術(shù)，也需要學(xué)術(shù)，我們是學(xué)生的引領(lǐng)者、組織者和人生導(dǎo)師。今后我會(huì)把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，不斷的豐富自身的學(xué)識(shí)。</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">方媛老師:</b>在本次培訓(xùn)中，專(zhuān)家們不僅在理念、理論上給予老師們指引，還引用了大量涵蓋我們?nèi)粘＝虒W(xué)常常遇到的關(guān)鍵問(wèn)題的實(shí)際案例，他們提出自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解的同時(shí)，也給予了具體而有針對(duì)性的指導(dǎo)。本次培訓(xùn)解答了我心中的很多困惑，激發(fā)了我的教育熱情，指導(dǎo)了我的教學(xué)行為，為我的下一步教學(xué)工作和個(gè)人發(fā)展指明了方向！</p> <p><br></p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">申效瑜老師:</b>聽(tīng)了幾位專(zhuān)家?guī)滋斓闹v座，我越發(fā)覺(jué)得經(jīng)歷越多，經(jīng)驗(yàn)越豐富。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，像尋找自己頭上的白發(fā)那樣細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，像對(duì)待自己的兒女那樣經(jīng)常地多去原諒學(xué)生的過(guò)失。蘇霍姆林斯基不是說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的?！睂?shí)踐一年，看自己的班級(jí)面貌是不是有所轉(zhuǎn)變。</p> <p> “吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。學(xué)無(wú)止境，盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、觀點(diǎn)、方法需要在今后的工作中慢慢去思考、消化乃至吸收，提升自我，我們一直在路上。</p>