落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”要求收獲多彩暑假生活

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———二道江鄉(xiāng)中心小學(xué)校暑期“雙減”“五項(xiàng)管理”工作匯報(bào) 暑假生活開(kāi)始后，孩子學(xué)習(xí)生活的主陣地由學(xué)校轉(zhuǎn)入家庭，為全面貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生“雙減”“五項(xiàng)管理”（手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)健康）的相關(guān)要求，解決孩子們暑期在家“孩子手機(jī)不離手、作業(yè)寫(xiě)不完、睡覺(jué)睡不夠、身體缺鍛煉、課外讀物需指導(dǎo)”課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重這些問(wèn)題，我校精心設(shè)計(jì)暑假活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排暑假學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 （一）精心部署，落實(shí)五項(xiàng)管理，賦能假期成長(zhǎng) ?我校于6月30日和7月5日，分別召開(kāi)班子會(huì)議及班主任會(huì)議，研究部署暑假期間“落實(shí)五項(xiàng)管理”工作會(huì)議，制定《暑假致家長(zhǎng)一封信》《暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書(shū)》。會(huì)上，對(duì)假期五項(xiàng)管理的意義和措施向班主任進(jìn)行闡述，并提出具體要求。7月12日，全校5個(gè)班級(jí)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，將假期五項(xiàng)管理工作的具體措施及要求，向家長(zhǎng)逐一進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)明確責(zé)任和任務(wù)的同時(shí)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，努力形成家校共育的合力，本次家長(zhǎng)會(huì)上五項(xiàng)管理的措施和做法能夠從孩子的身心健康出發(fā)，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，得到了家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。 （二）關(guān)注落實(shí)效果，及時(shí)溝通督促，強(qiáng)化家校合作?為確保暑假“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處，及時(shí)掌握孩子們假期生活情況，學(xué)校確定在7月30日左右，即暑假中期，班主任對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行全面家訪。受疫情影響，家訪形式為網(wǎng)絡(luò)和線上完成。通過(guò)與全校35個(gè)學(xué)生家庭的訪談，班主任及時(shí)的了解到學(xué)生在家的生活情況，對(duì)五項(xiàng)管理的具體任務(wù)的執(zhí)行情況有更細(xì)致的掌握，對(duì)家長(zhǎng)反映的個(gè)別孩子存在的問(wèn)題，班主任及時(shí)與孩子做了疏導(dǎo)和教育。同時(shí)，假期的全過(guò)程中，對(duì)家長(zhǎng)和教師之間的溝通更為及時(shí)，更為密切，促進(jìn)了五項(xiàng)管理的有效落實(shí)，真正讓孩子們?cè)谑罴倮锷硇牡玫匠砷L(zhǎng)。 作業(yè)管理——作業(yè)設(shè)計(jì)藏心意學(xué)校在暑假繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)教育部有關(guān)作業(yè)的各項(xiàng)要求。精心設(shè)計(jì)了《通化市二道江鄉(xiāng)小學(xué)校暑假作業(yè)單》，其中以勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、手工制作、體育鍛煉、課外閱讀、書(shū)法等拓展性的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為主，為孩子打開(kāi)新“視”界的大門(mén)。我們希望家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)過(guò)程中耐心幫助，積極引導(dǎo)，合理安排孩子的課余時(shí)間，避免大量校外輔導(dǎo)課程擠占學(xué)生的休息時(shí)間。同時(shí)，希望家長(zhǎng)豐富孩子的課余生活，鼓勵(lì)孩子適度參與藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐、公益活動(dòng)等。 手機(jī)管理——手機(jī)管控講方法在放假前，學(xué)校針對(duì)學(xué)生體檢中近視情況向家長(zhǎng)進(jìn)行通報(bào)，希望進(jìn)一步引起家長(zhǎng)的重視，積極愛(ài)眼護(hù)眼。其中包括對(duì)手機(jī)管理也提出了相關(guān)要求。1.加強(qiáng)管理和溝通引導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。其次，在對(duì)孩子的手機(jī)管理問(wèn)題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。2.以身作則樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，請(qǐng)家長(zhǎng)們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們履行家庭教育職責(zé)，合理安排好孩子暑期生活，指導(dǎo)孩子健康的作息時(shí)間，不沉溺于手機(jī)等電子產(chǎn)品和虛擬世界中。 3.豐富課外生活，開(kāi)拓學(xué)生視野。豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書(shū)法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操；還可以引導(dǎo)孩子多參加社團(tuán)活動(dòng)或公益活動(dòng)。 4.建議全家人集中一個(gè)時(shí)間段，都把手機(jī)存放到一個(gè)溫馨的地方，把“養(yǎng)機(jī)時(shí)光”變成親子閱讀時(shí)光、運(yùn)動(dòng)時(shí)光、家務(wù)時(shí)光、“親近”時(shí)光等。 讀物管理——課外閱讀有指導(dǎo)1.選取適合讀物。假期前學(xué)校語(yǔ)文組教師根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和學(xué)段特點(diǎn)，在假期為學(xué)生精心挑選優(yōu)質(zhì)讀物，選擇時(shí)關(guān)注課外讀物的價(jià)值取向，選擇體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，積極向上，啟智增慧的優(yōu)秀讀物，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。2.誦讀古詩(shī)文。每天堅(jiān)持背誦《古詩(shī)詞考級(jí)》的古詩(shī)詞和自己所感興趣的古詩(shī)文，積淀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文學(xué)底蘊(yùn)。3.做好讀書(shū)記錄。在閱讀過(guò)程中，指導(dǎo)孩子做好讀書(shū)隨筆，摘錄喜歡的文段和詞句；撰寫(xiě)讀后感或制作讀書(shū)推薦卡，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。 體質(zhì)管理——體質(zhì)增強(qiáng)有目標(biāo)本學(xué)期的暑期體育作業(yè)重點(diǎn)在質(zhì)不在量。針對(duì)本學(xué)期體檢中存在的“肥胖”“近視”等體質(zhì)問(wèn)題，我校圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生在假期前，根據(jù)各自體質(zhì)制定自己的體質(zhì)鍛煉“小目標(biāo)”，教師結(jié)合學(xué)生們的“小目標(biāo)”布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。同時(shí)，利用暑期舉行的“東京奧運(yùn)會(huì)”契機(jī)，激勵(lì)學(xué)生們?cè)诩で閵W運(yùn)的鼓舞下，帶著自己的“奧運(yùn)精神”展開(kāi)了運(yùn)動(dòng)之旅。 睡眠管理——睡眠習(xí)慣靠自律 班主任利用假前家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在假期合理規(guī)劃時(shí)間，勞逸結(jié)合，以身作則和孩子共同養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。1.幫助學(xué)生制訂假期作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。要求家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生每日達(dá)到10小時(shí)睡眠時(shí)間，就寢時(shí)間不晚于21：20就寢?！　?lt;/p>2.為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)保持理性，不要盲目增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。3.鼓勵(lì)孩子午休。適當(dāng)?shù)奈缧?，精力?huì)更充沛?！　?4.要給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。如果條件允許。家長(zhǎng)以身作則，與學(xué)生共同養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣。屏蔽噪音，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。 孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，讓我們家校協(xié)作，落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”工作，共同營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)！