<p class="ql-block"> “要給學生一杯水,教師要做源源不斷的長河”。正所謂“積水成淵”,教師只有互相學習,取長補短才能使自己的水容量更大。因此,今天下午二數(shù)組的老師們開展了第二次集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 首先,劉組長帶領我們進行任務的人員分工,各司其職。</p> <p class="ql-block"> 接著,張凱斌老師進行第一單元《畫線段》這一課時的講解。讓學生通過游戲、觀察、實踐等活動,學會認識線段,畫線段,從操作中嘗試進行解決發(fā)現(xiàn)問題,體會數(shù)學和生活的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 然后,張鋒老師詳細的講解了《解決問題》這一課時,主要讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗,比如用實物比劃出來厘米、米是多大,從而正確的選對長度單位,進行想象,猜測,對比進行解決問題。培養(yǎng)數(shù)學體會測量長度在日常中的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 緊接著,我們開始第二單元的初備,彭穎老師從教學目標、內(nèi)容安排特點及教學建議等方面簡單的進行了教材說明介紹。</p> <p class="ql-block"> 教研中,各位老師各抒己見,大家通過交流討論,表達自己獨特的見解,發(fā)揮集體優(yōu)勢,加深對教材的理解,拓展了教學思路。在教研的過程中真正做到打破疑慮,解決難題,資源共享,共同進步!</p><p class="ql-block">希望老師們收獲滿滿!</p> <p class="ql-block">編輯:彭穎</p><p class="ql-block">審核: 韓邦霞、劉瑞英</p>