<p class="ql-block">題記：</p><p class="ql-block">做沒有做的事情叫成長，</p><p class="ql-block">做不愿做的事情叫改變，</p><p class="ql-block">做都沒做的事情叫突破。</p> <p class="ql-block">9月22日到9月23日，我有幸參加了湖北省教育信息化2.0提升工程。在這次培訓(xùn)中各位專家關(guān)于教育信息化的前沿知識識、政策解讀、先進(jìn)理念、超前技術(shù)的詮釋，無不讓我耳目一新，受益匪淺。</p> 關(guān)注政策? ?把控方向 <p class="ql-block">9月23日，上午由王金濤老師帶來的《能力信息化2.0工程政策理解與行動》，下午由王志兵老師分享的《基于信息技術(shù)與教學(xué)融合的課堂觀察要素與指導(dǎo)》。金濤老師從新時代，新要求，新模式，新機制四個方面全面介紹了了信息化2.0工程的來龍去脈。工程2.0明確、清晰的兩大目標(biāo)：一是建立以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，二是使校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。</p> <p class="ql-block">志兵老師毫無保留地把他在評課中的經(jīng)驗分享給我們，并以具體的教學(xué)實例向我們解讀信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用與觀課評課的方法和技巧。志兵老師強調(diào)我們的教育要以人為本，立德樹人為根本任務(wù)，基于教育理念的信息技術(shù)應(yīng)用才是有價值的。教育信息化不是技術(shù)的堆砌，而是讓技術(shù)助推教學(xué)，讓教育實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化，但不能忘卻根本。</p> <p class="ql-block">通過政策的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到我們深處一個信息化時代，科學(xué)文化知識生活都被信息化深切影響著，只有不斷地學(xué)習(xí)、融合、提升，才能找到新的出路和發(fā)展。同時，教育信息化已然向我們走來，你來與不來，它都在日新月異地迭代著。所以，作為新時代的教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的教育技術(shù)方法才能緊跟時代的步伐，接受教育信息化變革帶來的挑戰(zhàn)和巨變。</p> 制定規(guī)劃? ?注重實踐 <p class="ql-block">9月23日武漢經(jīng)濟開發(fā)實驗小學(xué)付鄖華校長結(jié)合本校的項目式學(xué)習(xí)《建設(shè)我們校園的濕地與氣象站》地給我們介紹了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃設(shè)計與思考。高鈺老師則從具體的智慧校園的搭建和環(huán)境設(shè)施等方面介紹了學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃的實施策略。武漢經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)在智慧校園的建設(shè)中無疑是走在教育的前列的，智慧校園的搭建從基礎(chǔ)設(shè)施入手，建設(shè)智慧教室，創(chuàng)新課堂方式的體系化都需要學(xué)校高層的大力支持與推進(jìn)，同時提升教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)也是刻不容緩的事情。</p> <p class="ql-block">向輝老師則向我們解析了好課的標(biāo)準(zhǔn)，并且向我們分享了各種有用好用實用的軟件和技術(shù)。</p> <p class="ql-block">這一天干貨多多，收獲滿滿，相信對我們以后在借住信息化工具做課時會有很好的幫助。我將了解到的一些小技巧匯總成思維導(dǎo)圖如下：</p> 緊跟時代? ? 謀求創(chuàng)新 <p class="ql-block">9月25日又是一天的頭腦風(fēng)暴。上午學(xué)習(xí)了雷剛老師的講座，雷老師高屋建瓴地詮釋了信息化2.0的政策文件和教育新基建，介紹了教育新基建的總體要求、重點方向以及教育現(xiàn)代化的推動機制。</p> <p class="ql-block">變革是社會發(fā)展的助推器，技術(shù)是教育發(fā)展的新趨勢，掌握技術(shù)，更新理念，敢于突破自我。</p> <p class="ql-block">希望我們能做一只敢于堅持自我的沙丁魚，用思想和行動打破現(xiàn)狀。</p> <p class="ql-block">朱翠萍老師為我們分享了《推動數(shù)字閱讀，共享書香校園》的校園實體案例，跟著朱老師走進(jìn)她的書香校園，再一次領(lǐng)略讀書的魅力，信息的魔力。數(shù)字化時代，如何打造屬于自己學(xué)校特色的“書香校園”也是值得深思熟慮的。</p> <p class="ql-block">下午李經(jīng)兵老師給我們介紹了校園整體推進(jìn)的核心要求、整校推進(jìn)的規(guī)劃與策略以及信息化校本研修的實施與建議。</p> <p class="ql-block">未完待續(xù)……</p>