海原縣三河鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研 <p class="ql-block"> 依據(jù)繼教網(wǎng)“國(guó)培計(jì)劃（2021）”寧夏回族自治區(qū)貧困地區(qū)“一對(duì)一”小學(xué)學(xué)段精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施要求，賀蘭一小與我校建立教研活動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶，本學(xué)期賀蘭一小教師為我校進(jìn)行送教幫扶。</p> <p class="ql-block"> 27號(hào)早上是四年級(jí)韓翠竹老師和六年級(jí)閔彩環(huán)老師的診斷課，也是常態(tài)課。下午劉海洋老師，謝瀟思老師和桂俐老師以及我們學(xué)校的聽課老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致的診斷、點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見，從不同的角度暢談了自己的見解。通過聽評(píng)課，提升了上課、聽課老師的教學(xué)水平，更好的為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 28號(hào)，賀蘭一小的兩位老師為我校送了兩節(jié)精彩的示范課。老師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為我校教師奉獻(xiàn)出兩堂高水平的示范課，總體可謂精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這是賀蘭一小謝瀟思老師帶來的一節(jié)人教版二年級(jí)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角《搭配》一課。</p> <p class="ql-block"> 桂俐老師帶來的是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元《位置》一課，用數(shù)對(duì)表示事物具體的位置。</p><p class="ql-block"> 教師們聽課的積極性很高，積極參與，認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對(duì)照自己的教學(xué)找差距。</p> <p class="ql-block"> 兩位送課老師課后又開展了主題教研活動(dòng)（結(jié)合課例，集體研討，交流匯<span style="font-size:18px;">報(bào)，梳理總結(jié)）：嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教</span>學(xué)；理解教材編寫意圖和使用好教材。</p> <p class="ql-block"> 有了前兩天的學(xué)習(xí)，我們又進(jìn)行了一輪復(fù)診課。五年級(jí)的郭衛(wèi)琴老師帶來《位置》一課，用數(shù)對(duì)確定物體的具體位置，這是一節(jié)同課異構(gòu)課。郭老師能根據(jù)鄉(xiāng)村孩子的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，備課扎實(shí)，準(zhǔn)備充分，把常態(tài)課上的更有質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)賀蘭一小的老師和我校老師都做了充分的準(zhǔn)備和落實(shí)，因而活動(dòng)開展的有聲有色、切實(shí)有效，每位數(shù)學(xué)老師收獲頗豐，極大地鼓舞了全校數(shù)學(xué)老師的教研熱情。相信在賀蘭一小老師的精準(zhǔn)幫扶和我校全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量會(huì)更上一層樓。</p>