單群整本次第開(kāi)，總堪異彩與紛呈自治區(qū)初中語(yǔ)文研修工作室 <p class="ql-block ql-indent-1">2021年10月14日，獨(dú)山子區(qū)杜艷平名師工作室在獨(dú)山子第三中學(xué)開(kāi)展了第二屆“單篇?群文?整本書(shū)”牽手現(xiàn)場(chǎng)講課比賽暨指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。獨(dú)山子區(qū)初中全體語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩，杜艷平工作室釘釘群同步直播從而吸引了外地州同行的積極線上參與。本次比賽課活動(dòng)以《水滸傳》和《艾青詩(shī)選》兩本書(shū)為主題，分別由來(lái)自獨(dú)山子第三中學(xué)和第一中學(xué)的六位老師進(jìn)行了單篇、群文和整本書(shū)的執(zhí)教。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是由獨(dú)山子第三中學(xué)鄭思雨老師執(zhí)教的單篇教學(xué)《智取生辰綱》，鄭老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，以模擬法庭的形式，將學(xué)生帶入情境，讓學(xué)生化身為生辰綱搶劫案的小偵探，激發(fā)了學(xué)生探究文本的興趣。學(xué)生的課本劇“吳用巧下藥”的表演還原了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，解決了情節(jié)理解的難點(diǎn)，也將本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)推向了高潮。整節(jié)課的設(shè)計(jì)巧妙，很有帶入感，正所謂“窺一斑而知全豹”，為《水滸傳》的教學(xué)探究撩起了動(dòng)人的一角。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是由獨(dú)山子第一中學(xué)高燕老師執(zhí)教的“《水滸》中酒的獨(dú)特作用”的群文閱讀課。高老師選取《水滸》中四則和酒有關(guān)的故事，帶領(lǐng)學(xué)生在求同比異中層層深入，步步為營(yíng)，品嘗了《水滸》中四位英雄好漢的美酒，那酒香飄在險(xiǎn)惡的江湖，融入英雄的血液，凸顯英雄的性格，見(jiàn)證英雄的命運(yùn)，凈化英雄的俠義。高老師的課如一壇飄香四溢的美酒，讓學(xué)生在微醺中掀開(kāi)了《水滸傳》精彩的篇章。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課是由獨(dú)山子第三中學(xué)徐曉雪老師執(zhí)教的整本書(shū)閱讀“品英雄跌宕經(jīng)歷，賞《水滸》百態(tài)人生——論英雄見(jiàn)眾生知天地”。徐老師的課堂以學(xué)生為主體，以小組探究的形式，采用評(píng)價(jià)表，回憶錄，英雄貼，人物自傳等六種不同的方式品析水滸人物。課堂充分尊重了學(xué)生的閱讀感受，讓學(xué)生真正成為閱讀的主人，翻轉(zhuǎn)了課堂。揭開(kāi)了《水滸傳》群雄聚義的恢弘畫(huà)卷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四節(jié)課是由獨(dú)山子第一中學(xué)的王睿老師執(zhí)教的《我愛(ài)這土地》，王老師以朗讀貫穿課的始終，通過(guò)反復(fù)朗讀、品析讓學(xué)生感悟到艾青深沉的愛(ài)國(guó)之情。巧妙的時(shí)代背景的插入，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，并化為聲音的力量通過(guò)朗讀課文表達(dá)得淋漓盡致。王老師通過(guò)三個(gè)“這”，一個(gè)“那”準(zhǔn)確地揭示了詩(shī)人“災(zāi)難痛苦—奮起反抗—迎來(lái)光明”的心路歷程。從而也凸顯了王老師文本解讀的功底。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五節(jié)是鄭雅琪老師執(zhí)教的《艾青詩(shī)選》群文閱讀課。鄭老師帶領(lǐng)學(xué)生在飽含深情的朗讀，帶領(lǐng)學(xué)生在艾青的詩(shī)歌中捕光捉影，結(jié)合抗戰(zhàn)的時(shí)代背景，感悟六首詩(shī)歌中憂郁的情感底色，透過(guò)詩(shī)歌中的光與色挖掘詩(shī)人對(duì)勞苦大眾的同情，對(duì)飽受蹂躪的國(guó)土的熱愛(ài)，以及對(duì)光明自由生活的向往之情。鄭老師還以自己創(chuàng)作的一首清新明快的《秋頌》燃起了學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的熱情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第六節(jié)課是由獨(dú)山子第一中學(xué)李清慧老師執(zhí)教的“自由的靈魂，赤誠(chéng)的歌者—《艾青詩(shī)選》專題課”。李老師從自創(chuàng)的一首小詩(shī)入手，讓學(xué)生理解意象的含義。著重于“土地”和“太陽(yáng)”意象的分析，讓學(xué)生領(lǐng)悟《艾青詩(shī)選》中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽課結(jié)束后，在杜老師的主持下，六位上課老師進(jìn)行了說(shuō)課，他們闡述了課堂設(shè)計(jì)的初衷與訴說(shuō)了備課的心路歷程。說(shuō)課環(huán)節(jié)后，獨(dú)山子初中語(yǔ)文的同儕們本著開(kāi)放包容，交流互鑒的理念，從課型的選擇，教學(xué)的形式與手段，板書(shū)的新穎與實(shí)效，師生課堂的主體地位，文本的挖掘與解讀，學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面對(duì)六節(jié)課進(jìn)行了精彩細(xì)致地點(diǎn)評(píng)。最后，名師工作室的主持人杜艷平老師從教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)的研磨，評(píng)價(jià)語(yǔ)言的多樣，教學(xué)課堂的推進(jìn)等方面對(duì)本次賽課活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。長(zhǎng)期以來(lái)，以單篇教學(xué)為主的教學(xué)占據(jù)了課堂主陣地，如何讓新課程新理念開(kāi)花結(jié)果，以期適應(yīng)未來(lái)的語(yǔ)文教育變革，本次活動(dòng)試圖開(kāi)拓別樣的課堂打開(kāi)方式，讓單篇、群文、整本書(shū)牽起手來(lái)，走出別樣的語(yǔ)文教學(xué)大美之境。</p> 撰稿人：費(fèi)秀英<br>審核人：杜艷平<br>照片提供：費(fèi)秀英<div>美篇編輯：費(fèi)秀英</div> 老師學(xué)生獨(dú)山子課堂教學(xué)艾青執(zhí)教群文單篇中學(xué)