專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng) 營(yíng)造讀書(shū)好風(fēng)尚——酒泉市東苑學(xué)校成功舉辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討?hù)呋糗娎蠋熥x書(shū)報(bào)告會(huì)

薛鳳娟

時(shí)近深秋，冬藏啟始。為了開(kāi)闊教師課堂教學(xué)視野，提高教師課堂教學(xué)水平，創(chuàng)新聯(lián)盟辦學(xué)思路，營(yíng)造教師讀書(shū)風(fēng)尚，10月15日，酒泉市東苑學(xué)校特邀酒泉中學(xué)語(yǔ)文教師、特級(jí)教師、甘肅省首屆隴原名師、甘肅省學(xué)科帶頭人、酒泉市領(lǐng)軍人才、國(guó)家級(jí)現(xiàn)場(chǎng)課賽一等獎(jiǎng)獲得者霍軍老師前來(lái)指導(dǎo)教學(xué)教研工作。 　　霍老師的到來(lái)，使全體教師領(lǐng)略到了專(zhuān)家的教育理念和風(fēng)采，感受到了讀書(shū)的巨大力量和神韻，獲益匪淺。 　　此次活動(dòng)，專(zhuān)家引領(lǐng)，幅射面廣，除我校全體教師和我校聯(lián)盟辦學(xué)片區(qū)校(酒泉市第八中學(xué)、肅州區(qū)果園中學(xué))的語(yǔ)文教師外，慕名而來(lái)的還有肅州區(qū)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)及酒泉市第一中學(xué)、酒泉市北苑學(xué)校的語(yǔ)文教師，與會(huì)者共計(jì)150余人。 “同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討賀永玉老師執(zhí)教《昆明的雨》 　　下午2點(diǎn)30分，酒泉市東苑學(xué)校北二樓的多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)已是座無(wú)虛席。大屏幕上的“閱讀——讓學(xué)習(xí)更美好”在悅耳的輕音樂(lè)的陪伴下，散發(fā)著悠悠的書(shū)香。 　　2點(diǎn)50分，我校優(yōu)秀青年教師賀永玉老師執(zhí)教的八年級(jí)語(yǔ)文課《昆明的雨》正式開(kāi)講。她姣好的面容、端莊的儀態(tài)、優(yōu)雅的舉止、清晰的流程給聽(tīng)課者留下了深刻的印象?！俺踝x課文，尋覓雨之蹤跡——賞讀課文，品析雨之情味——拓展閱讀，共話(huà)文之韻味”，小賀老師層層深入的教學(xué)設(shè)計(jì)，值得學(xué)習(xí)。 霍軍老師執(zhí)教《昆明的雨》 　　下午3點(diǎn)40分，大家最期待的時(shí)刻終于到來(lái)了！當(dāng)美麗的李校長(zhǎng)介紹完授課嘉賓霍老師后，會(huì)場(chǎng)內(nèi)立刻響起了雷鳴般的掌聲。只見(jiàn)，著淺藍(lán)色襯衫、棗紅色毛背心的霍老師神采奕奕、笑容滿(mǎn)面的向大家深深地鞠了一躬。 　　開(kāi)課了！霍老師由老舍、劉湛秋等名家的有關(guān)雨的名篇引出了《酒泉的( )》《東苑的( )》請(qǐng)生補(bǔ)充，進(jìn)而引出汪曾祺的《昆明的雨》，并指導(dǎo)讀題；接下來(lái)，霍老師以“打串兒”(開(kāi)火車(chē))的方式請(qǐng)學(xué)生朗讀課文并時(shí)時(shí)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把握全文的感情基調(diào)——“想念”；然后，圍繞文本中重點(diǎn)的“人、事、物、景”，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地在讀中品味、讀中悟情；最后，霍老師以“請(qǐng)學(xué)生贊美《酒泉的( )》”做結(jié)，回歸語(yǔ)文本真:學(xué)習(xí)寫(xiě)法，學(xué)以致用。 　　整堂課，霍老師始終眼里有學(xué)生，心中有學(xué)生；整堂課，霍老師始終以讀為主，以讀促思；整堂課，霍老師始終親切和藹，幽默詼諧；整堂課，會(huì)場(chǎng)內(nèi)始終輕松愉悅，笑聲不迭……他把課堂真正還給了學(xué)生，他把語(yǔ)文要素真正落到了實(shí)處，他讓我們領(lǐng)略到了一個(gè)原汁原味、妙趣橫生的課堂。 霍軍老師讀書(shū)分享 　　“同課異構(gòu)”展示課結(jié)束，霍軍老師又給大家?guī)?lái)了精彩紛呈、意味雋永的讀書(shū)分享。霍老師博古通今，不時(shí)引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系自身，深入淺出地闡發(fā)了“讀書(shū)對(duì)自我教育產(chǎn)生的巨大力量”。他說(shuō)，“在書(shū)本面前，人人平等”；“讀書(shū)要信書(shū)”；“讀書(shū)能使我們站上巨人的肩膀”；“讀書(shū)讓我們有能力認(rèn)識(shí)自我”；“讀書(shū)可以誕生內(nèi)驅(qū)力”……總之，讀書(shū)是自我教育最簡(jiǎn)便、最有效的手段。 　　聽(tīng)霍老師講讀書(shū)，猶如攀登進(jìn)步的階梯；聽(tīng)霍老師講讀書(shū)，猶如品一杯醉人的香茗；聽(tīng)霍老師講讀書(shū)，猶如徜徉在古今中外經(jīng)典名著的海洋…… 　　美好的時(shí)光匆匆逝去，《昆明的雨》還在我們心中淅淅瀝瀝地下，那雨中景、雨中事、雨中人，依舊那么明亮、豐滿(mǎn)、使人動(dòng)情；那《窗邊的小豆豆》《李白全集》《悲慘世界》《富蘭克林自傳》《給教師的建議》《飛鳥(niǎo)集》……依然在我們腦海中一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)。逝去的美好值得回憶，走過(guò)的路子留下印痕，因?yàn)樗鼈兌继N(yùn)含著成長(zhǎng)的足跡。 　　活動(dòng)結(jié)束后，李校長(zhǎng)做了精辟簡(jiǎn)短的總結(jié)，霍老師也再次誠(chéng)懇地表達(dá)了對(duì)東苑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及兄弟學(xué)校老師們的謝意。 　　專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)，砥礪前行正當(dāng)時(shí)；名師感召動(dòng)力強(qiáng)，營(yíng)造讀書(shū)好風(fēng)尚。我們相信:此次課堂教學(xué)研討及讀書(shū)交流分享，定會(huì)使“美好教育”理念更加深入人心，讓汩汩清泉在人人心間靜靜流淌…… 圖文:薛鳳娟審核:柴發(fā)