<p class="ql-block">學(xué)歷案編寫，如火如荼，它引領(lǐng)教師編制學(xué)歷案，逐步掌握學(xué)歷案編寫關(guān)鍵技術(shù)，架構(gòu)“備—教—學(xué)—評(píng)一致性”的深度學(xué)習(xí)課堂。特邀劉剛老師做“棗莊五中學(xué)歷案編寫研討”專題報(bào)告會(huì)。</p> <p class="ql-block">學(xué)歷案與教案是有很大區(qū)別的。學(xué)歷案的設(shè)計(jì)思路可以有效解決教師“為什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”。也幫助學(xué)生解決“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“學(xué)會(huì)了嗎”的問題。而教案則不完全具備這些。</p> <p class="ql-block">完整的學(xué)歷案編寫，是基于學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫出來的。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)的引領(lǐng)，評(píng)價(jià)任務(wù)，學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)才有據(jù)可依，才能真正做到教、學(xué)、評(píng)的一致性。</p> <p class="ql-block">學(xué)然后知不足，聽以后以解惑。征于色，發(fā)于聲，而后作。</p> <p class="ql-block">以身作則，參與了，重視了，實(shí)踐了，修訂了，而后期望所有老師學(xué)歷案的編寫趨向完美。</p>