“特區(qū)緣”之十八：安徽師范大學(xué)校友，深圳著名的教育理論專家嵇成中老頑童 <p class="ql-block">一個教育工作者要成為一個教育家是很難很難的事。事實<span style="font-size:18px;">上、要在理論上、甚至于實踐上都影響一代甚至于數(shù)代人，而又得到公認(rèn)的人才能被被冠以教育家的桂冠，這該是多么難的事??！百年來，大家認(rèn)可的教育家不多，大概就是這個原因吧l</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出于好奇我查了一下網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上倒是列舉了諸如顧明遠(yuǎn)、魏書生等十?dāng)?shù)名，稱他們?yōu)楦母镩_放以來的教育家，從上海調(diào)來深圳工作不幾年的程紅兵校長也在其中。但長期在深圳本土工作的教育工作者，包括鼎鼎有名的實驗中學(xué)校長金式如，也未列入其中。這也難怪，中國大地上那么多頂尖級的教育界專家學(xué)者，那么多在一線工作的成績卓著的名校長，僅僅網(wǎng)上認(rèn)可的教育家不也就是那不多的幾個人嗎？更何況，改革開放才四十多年，怕是沉淀還來不及吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但我覺得如果要評在深圳本土的有名氣的教育理論專家（當(dāng)然也指導(dǎo)實踐）的話，嵇成中上榜是應(yīng)該沒有問題的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">令人欣慰的是，這三十年，與那些教育家，像魏書生、顧明遠(yuǎn)…多有接觸，也從他們那學(xué)到不少東西。但因嵇成中畢竟在深圳，又是安師大校友，我們接觸更多更頻繁。我們還多次一起出差，去北京開會，去安徽考察；多少年來，在深圳參加有他參與或舉辦的活動，聽他講課，回味無窮?？傊覐乃抢飳W(xué)到的東西很多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">嵇成中 全國新學(xué)校研究會副會長、北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院副院長及未來學(xué)校研究中心主任兼首席專家、教育部財政部國家級教師培訓(xùn)計劃專家。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">9月23日，長沙市雨花區(qū)教育局在砂子塘魅力之城小學(xué)舉行“雨花學(xué)術(shù)論壇”。</p><p class="ql-block">嵇成中，作了一場生動實用、發(fā)人深省的專題報告，解讀了教育如何“從教走向?qū)W”。關(guān)于這場在今年疫情期間舉辦報告。<b>紅網(wǎng)時刻長沙記者 胡芳是這樣報道的：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“雙減”之下，課堂如何改？教育怎樣變？9月23日，長沙市雨花區(qū)教育局在砂子塘魅力之城小學(xué)舉行“雨花學(xué)術(shù)論壇”。全國新學(xué)校研究會副會長、北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院副院長嵇成中，作了一場生動實用、發(fā)人深省的專題報告，解讀了“雙減”之下，教育如何“從教走向?qū)W”。</p><p class="ql-block">雨花區(qū)近200名校長、老師參與，長沙雨花區(qū)、株洲石峰區(qū)、湘潭岳塘區(qū)各中小學(xué)校教師觀看了現(xiàn)場直播。</p><p class="ql-block">講座以組詩《鳥籠》開場，嵇成中一針見血地指出教育的本質(zhì)——讓人獲得更大的自由。他認(rèn)為教育分為“好教育”和“壞教育”。“好教育”是面向未來的教育，有效面對不確定性的教育。他提出教育需要來一場顛覆性創(chuàng)新的鮮明觀點和整體思考，闡釋了基層教育科研在結(jié)構(gòu)、評價、目標(biāo)、載體、觀念、工具六個層面的轉(zhuǎn)型取向和迭代需求，明確了新時期教研轉(zhuǎn)型的五大方向。</p><p class="ql-block">教研活動中如何落實學(xué)科核心素養(yǎng)？嵇成中提出了“五個轉(zhuǎn)變”：教師應(yīng)該把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)目標(biāo)、從基于課本轉(zhuǎn)向基于標(biāo)準(zhǔn)、從課時備課轉(zhuǎn)變?yōu)閱卧獋湔n、使學(xué)生從事實識記轉(zhuǎn)變?yōu)橛^念聚合、從考查學(xué)生知曉什么到考查他能做什么。</p><p class="ql-block">嵇成中認(rèn)為“素養(yǎng)時代”的學(xué)習(xí)就是讓課程回歸生活，讓教育回歸自然，讓知識之魚回歸生活之水。而處在“素養(yǎng)時代”的教師也須具備學(xué)會整合、學(xué)會設(shè)計、學(xué)會評價、學(xué)用工具的四要素能力。</p><p class="ql-block">全體參培人員認(rèn)真聆聽了培訓(xùn)，種種先進(jìn)前瞻的教育理念，每一個觀點均能引發(fā)一場頭腦風(fēng)暴，字字珠璣、發(fā)人深省…”</p> <p class="ql-block">2015年8月30日，深圳市福田區(qū)百花小學(xué)在開展校本研修活動時，特地邀請嵇老師去學(xué)校做了專題報告。他報告的題目是：教育的顛覆性創(chuàng)新</p><p class="ql-block">該校在學(xué)校上的網(wǎng)站上是這樣報導(dǎo)的。</p><p class="ql-block">“…嵇主任（時任福區(qū)教研室副主任）以《教育的顛覆性創(chuàng)新》為主題，為我校教師們帶來了一場關(guān)于新技術(shù)引領(lǐng)下教育發(fā)展趨勢的視聽盛宴。</p><p class="ql-block">嵇主任從數(shù)字狂飆如何席卷全球、技術(shù)與教育的深度融合、技術(shù)何以改變未來教育、如何應(yīng)對技術(shù)時代挑戰(zhàn)這四個方面，為我們揭示技術(shù)與未來教育的關(guān)系。從紙本走入歷史，到大眾傳媒的新時代，嵇主任表示，教育的基本問題不再僅僅是為何教，教什么、怎么教，而是要更深入的思考用什么教。與教育內(nèi)容、方法、目的同樣重要的還有教育的載體。嵇主任用真實的案例、精確的數(shù)據(jù)、豐富的視頻影音資料，向我們描繪教育的無限可能性。從智慧教室、數(shù)碼筆、自適應(yīng)測試，到翻轉(zhuǎn)課堂、微課程、指尖上的學(xué)習(xí)，嵇主任指出，在未來的教育里，教、學(xué)、評的工具要轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)情境、課堂結(jié)構(gòu)、課程形態(tài)也要轉(zhuǎn)變。嵇主任全面闡述了科技進(jìn)步對中國當(dāng)前教育和未來課改方向的影響，他智慧風(fēng)趣的語言、精彩深刻的演講獲得了教師們的一致好評。</p><p class="ql-block">新的教育革命，并不是將傳統(tǒng)的課堂搬上在線，而是技術(shù)解放了人們原有的天分。讓我們用真誠和執(zhí)著去構(gòu)建理想的教育，用先進(jìn)的技術(shù)解放未來的教育，用教育的顛覆性創(chuàng)新澆灌人類的智慧之花。”1</p> <p class="ql-block"> 嵇院長以詩歌為導(dǎo)，用詩人非馬的《鳥籠》說與大陸詩人《和<鳥籠>》相對比，犀利地指出了當(dāng)下教育的現(xiàn)狀，話語寥寥卻直中要害，長久以來桎梏老師、家長和孩子的枷鎖到底是什么？沒有標(biāo)題框架的束縛，懸疑填空式的互動，一下子將眾人的思維集中在一起，將一個人的報告演變成為臺上臺下教育人的共同思考。嵇院長還巧妙地將投影的底色使用了黑色，畫面簡單，字跡醒目，使得每一個具有指向性的句子都那么直擊心靈，發(fā)人深省！ </p><p class="ql-block"> 把嵇院長的教育觀念對接到我們的本土教育，不僅陷入深深的思考：我們究竟想要培養(yǎng)什么樣的孩子？</p> <p class="ql-block">嵇成中之所以有今天這樣教育理論和實踐水平，居然和圍棋有關(guān)，看看他寫的這段重要的人生經(jīng)歷，想想現(xiàn)在的“雙減”，你也許會悟出一些道理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我在1974年參加安徽省圍棋選拔賽獲得的第三名，是我人生得的第一張獎狀。從那個時候我開始下圍棋，當(dāng)然，我學(xué)棋還要早一點。得了第三名后就到省棋隊集訓(xùn)。集訓(xùn)20多人，選拔兩個代表安徽省去參加1974年全國棋類比賽，這是我保留的參賽證。之后我參加了一段時間相對專業(yè)的圍棋訓(xùn)練和比賽，直到1976年圍棋隊解散。1978年考上大學(xué)以后，在大學(xué)里推廣圍棋，還代表安徽省參加了第一屆全國大學(xué)生圍棋賽。因此，我由圍棋之路開啟了人生，然后讀了師范大學(xué)，走上了教育之路。我之所以一路走到今天，還做了一點事，留下了值得回憶的過去，我覺得跟下圍棋有非常大的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">這是嵇成中今年在《當(dāng)代教育家》今年在《當(dāng)代教育家》上發(fā)的一篇文章，主要介紹了他近期研究的課題“理解力課程”，觀點很超前。有興趣，可一讀！</p>